नियोजित शैक्षिक परिणाम:
व्यक्तिगत: अच्छे और बुरे के बारे में विचार, सामान्य नैतिक श्रेणियां और अपने स्वयं के कार्यों की नैतिक सामग्री।
मेटासबजेक्ट (सार्वभौमिक शैक्षिक कार्यों के घटकों के गठन / मूल्यांकन के लिए मानदंड - यूयूडी):
संज्ञानात्मक:चित्रण को पाठ की सामग्री से जोड़ने की क्षमता।
नियामक:विधि और किसी क्रिया के परिणाम के बीच अंतर करने की क्षमता; कार्य और उसके कार्यान्वयन की शर्तों के अनुसार अपने कार्यों की योजना बनाएं।
संचारी:कार्यों की तुलना करने के लिए भाषण का उपयोग करने की क्षमता उपन्यास(लेखक या लोक कथाएँ) और लेखक के दृष्टिकोण को प्रकट करना।
बिल्लायेवा इरिना व्लादिमीरोव्ना, 13.03.2017
3843 269
विकास सामग्री
एमकेओयू एसओएसएच एस. क्रेमोवो
सबक के लिए प्रेरणा
घंटी पहले ही बज चुकी है -
सबक शुरू होता है।
अब सब पलटें
और एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं।
मुझ पर मुस्कुराओ दोस्तों
और अपनी सीटों पर बैठ जाओ।
होमवर्क चेक
परियोजनाओं की प्रतियोगिता "पत्रों का शहर"।
पाठ लक्ष्य निर्धारण
पुस्तकों को क्रम में व्यवस्थित करें और शब्द पढ़ें
परियों की कहानी
भाषण वार्म-अप
लीना एक पिन की तलाश में थी
और पिन बेंच के नीचे गिर गई।
बेंच के नीचे चढ़ना बहुत आलसी था,
मैं पूरे दिन एक पिन की तलाश में रहा हूं।
एक किताब के साथ काम करना
कहावत पढ़ें
वे क्यों कहते हैं
एक परी कथा लोगों का ज्ञान है,
उसके सपने और इच्छाएं
- कौन से अक्षर कार्ड से ढके होते हैं?
परी कथा का अनुमान लगाएं
चूहे ने अपना घर ढूंढ लिया है,
चूहा दयालु था:
घर के अंत में
कई किराएदार थे।
ई. आई. चारुशिन
"क्या आपने तस्वीरों को देखा है?
क्या तुमने यह पुस्तक पढ़ी है?
क्या आपने सीखा कि कैसे पशु और पक्षी अपने बच्चों को भोजन प्राप्त करना, स्वयं को बचाना सिखाते हैं? और आप सभी प्रकृति के पुरुष-स्वामी हैं, आपको सब कुछ जानने की जरूरत है।"
पशु कथाकार
(पशु चित्रकार।)
पात्र:
शब्दकोश का काम।
वाज़-टा-नो-विज़-लास
ते-री-पेशाब में
नॉट-यू-को-कॉम
कोई जवाब नहीं
यू-वेर-टीश?
एक परी कथा पढ़ना
साथ। 33 - 36
पात्र:
कर्कश
छोटी बहन
वे किससे संबंधित हैं?
चक! चक!
तैफ़! तैफ़!
शिखर! शिखर!
क्वा! क्वा!
पहेलियों का अनुमान लगाएं
– ई। चारुशिन "टेरेमोक" द्वारा परी कथा के नायकों के नाम।
छोटा, लेकिन किसी को प्यारा नहीं।
जंगल का मालिक
वसंत में जागता है
और सर्दियों में, बर्फ़ीला तूफ़ान के तहत
वह बर्फ की झोपड़ी में सोता है।
वह एक चरवाहे कुत्ते की तरह दिखता है।
सर्दियों में सफेद, गर्मियों में ग्रे
हर दांत एक तेज चाकू है!
वह अपने जबड़े नंगे करके दौड़ता है,
भेड़ हमला करने के लिए तैयार है।
छोटा जानवर कूद रहा है
मुंह नहीं, जाल है।
जाल में पड़ जाएगा
मच्छर और मक्खी दोनों।
लाल बालों वाली, एक भुलक्कड़ पूंछ के साथ,
एक झाड़ी के नीचे जंगल में रहता है।
कहावत क्या है?
- भीड़ में लेकिन पागल नहीं।
- भीड़ में लेकिन पागल नहीं।
- मैगपाई जानता है कि सर्दी कहाँ बितानी है।
- सद्भाव पत्थर की दीवारों से ज्यादा मजबूत है।
खेल "यह किसका उपनाम है?"
गपशप, बहन;
प्रियुक, स्नैच, "स्नैप टूथ";
मोटे पैरों वाले, क्लब-पैर वाले, "चलो दहाड़ते हैं";
नाक;
मेंढक;
भगोड़ा, तिरछा, ग्रे, लंबे कान वाला, घमंड;
ग्रे माथे, नासमझ बॉब, गड़गड़ाहट;
बॉक्सथॉर्न;
रयाबा, टार्टरुष्का, मूसल।
– जानवरों को कहाँ कहा जाता है?
भाषण मापा जाता है, सरल, दृढ़, सीधा;
सबक सारांश। प्रतिबिंब।
– यह कहानी हमें क्या सिखाती है?
– आज हम किस परी कथा से मिले हैं?
होम वर्क
साथ। 32 - 36
- चित्रकारी
- भूमिका द्वारा पढ़ना
"विषय पर" ई। चारुशिन। "टेरेमोक" "
पाठ 7
ई. चारुशिन "टेरेमोक"
लक्ष्य:
- अभिव्यंजक पढ़ने, पूरे शब्दों में पढ़ने के कौशल में सुधार;
- भाषण कौशल, रचनात्मकता, स्मृति विकसित करना;
- भूमिकाओं को पढ़ने का अभ्यास करें;
- कार्यों का विश्लेषण करने और उनकी तुलना करने के लिए कौशल विकसित करना जारी रखें।
उपकरण: परियों की कहानियों (लोक और लेखक) के साथ पुस्तकों की प्रदर्शनी; परी कथा "टेरेमोक" के लिए चित्र; एक परी कथा के नायकों का चित्रण, एक छोटा सा घर; योजना; पहेलियों के साथ कार्ड।
कक्षाओं के दौरान
I. संगठनात्मक क्षण।
द्वितीय. होमवर्क की जाँच।
"रूसी वर्णमाला" पुस्तक से रचनात्मक पृष्ठों की प्रदर्शनी।
III. पाठ का लक्ष्य निर्धारित करना।
- पुस्तकों को क्रम में व्यवस्थित करें और शब्द को पढ़ें।
उत्तर: परियों की कहानी।
- क्या आपको परियों की कहानियां पढ़ना पसंद है?
- आप कौन सी परियों की कहानियां जानते हैं?
- आपकी पसंदीदा परियों की कहानियां क्या हैं?
- आज पाठ में हम नए खंड के कार्यों से परिचित होना शुरू करेंगे। पढ़ें इसे क्या कहते हैं।
चतुर्थ। नई सामग्री सीखना।
1. वार्म-अप भाषण।
- टंग ट्विस्टर पढ़ें:
लीना एक पिन की तलाश में थी
और पिन बेंच के नीचे गिर गई।
बेंच के नीचे चढ़ना बहुत आलसी था,
मैं पूरे दिन एक पिन की तलाश में रहा हूं।
2. लेखक के साथ पी पर संवाद पढ़ना। 30 पाठ्यपुस्तक।
परियों की कहानियों वाली किताबों पर विचार।
छात्र पाठ को एक श्रृंखला में पढ़ते हैं।
- वे क्यों कहते हैं कि एक परी कथा लोगों का ज्ञान, उनके सपने और इच्छाएं हैं?
- बोर्ड पर लिखा कहावत पढ़ें "एस ... अज़ ... एक झूठ है, लेकिन उस पर ... ई ... दयालु हैं ... ... ठीक है ... उरो .... "
- कौन से अक्षर कार्ड से ढके होते हैं? (अक्षर प्रतितथा एम .)
- इस कहावत का अर्थ स्पष्ट कीजिए।
3. ई। चारुशिन "टेरेमोक" द्वारा परी कथा पढ़ने की तैयारी।
- आज हम एक परी कथा में जा रहे हैं। सोचो इसे क्या कहते है ?
चूहे ने अपना घर ढूंढ लिया है,
चूहा दयालु था:
घर के अंत में
कई किराएदार थे।
("टेरेमोक")
बोर्ड पर एक चित्र है - एक टेरेमोक।
जैसे-जैसे कहानी आगे बढ़ती है, छात्रों में से एक शिक्षक को बोर्ड पर जानवरों की छवियों को बदलने में मदद करता है।
- जानवरों के नाम पढ़ें - परी कथा "टेरेमोक" के नायक - पहले शब्दांश में, फिर पूरे शब्दों में:
चूहा
उछलता हुआ मेंढक
भगोड़ा बनी
छोटी लोमड़ी बहन
कताई शीर्ष - ग्रे बैरल
क्लबफुट भालू
- कहानी के नायकों के नामों की मौलिकता क्या है?
- नायकों की किन विशेषताओं से उनके नाम का संकेत मिलता है?
- कहानी में नायक किस क्रम में दिखाई दिए?
- रूसी के लिए दृष्टांतों पर विचार करें लोक कथा"टेरेमोक"। कहानी में घटनाओं के क्रम में उन्हें व्यवस्थित करें।
- बोर्ड पर लिखे शब्दों को पहले सिलेबल्स से और फिर पूरे शब्दों से पढ़ें।
वाज़-टा-नो-विज़-लास- रोका हुआ
ते-री-पेशाब में- घर में
नॉट-यू-को-कॉम- कम
कोई जवाब नहीं- उत्तर नहीं देता है
भंग करना- मंत्र
यू-वेर-टीशो- डोजर
इसे ले लिया- चढ़ गया
"उवतुश" शब्द का अर्थ स्पष्ट कीजिए।
बोलना
- खतरे को चकमा देने में सक्षम।
4. पूर्व-तैयार छात्रों द्वारा एक परी कथा पढ़ना।
- पढ़ते समय शब्दों और वाक्यों को इंटोनेशन के साथ हाइलाइट करें। विराम चिह्नों पर ध्यान दें। व्यवहार और चरित्र की विशेषताओं को अपनी आवाज से व्यक्त करने का प्रयास करें अभिनेताओंपरिकथाएं।
5. कार्य का विश्लेषण।
- क्या आपको परी कथा पसंद आई?
- आपको क्या ज्यादा पसंद आया?
- आपको कहानी के कौन से नायक पसंद आए?
- ई। चारुशिन की परी कथा "टेरेमोक" एक रूसी लोक कथा के समान कैसे है?
- क्या अंतर है?
शिक्षक आरेख प्रदर्शित करता है।
- बताएं कि किन परियों की कहानियों को लोक कहा जाता है, और कौन सी लेखक की हैं।
- लोक कथाओं के उदाहरण दीजिए।
- आप किस लेखक के किस्से जानते हैं?
शारीरिक शिक्षा
छात्र अभ्यास के माध्यम से शिक्षक का अनुसरण करते हैं।
एक सेब लुढ़क रहा था
गोल नृत्य के आसपास।
उसे किसने बड़ा किया,
वो वॉयवोड।
- वोइवोड, वोइवोड,
गोल नृत्य से बाहर भागो!
एक, दो, कौवा मत करो,
आग की तरह भागो!
V. नई सामग्री का समेकन।
1. भूमिकाओं द्वारा एक परी कथा का अभिव्यंजक पठन।
2. कहानी को फिर से सुनाने की तैयारी।
- अनुमान पहेलियों - ई। चारुशिन "टेरेमोक" द्वारा परी कथा के नायकों के नाम।
सर्दियों में सफेद, गर्मियों में ग्रे।
(खरगोश।)
छोटा जानवर कूद रहा है
मुंह नहीं, जाल है।
जाल में पड़ जाएगा
मच्छर और मक्खी दोनों।
(मेंढक।)
छोटा, लेकिन किसी को प्यारा नहीं।
(चूहा।)
लाल बालों वाली एक शराबी पूंछ के साथ,
एक झाड़ी के नीचे जंगल में रहता है।
(फॉक्स।)
वह एक चरवाहे कुत्ते की तरह दिखता है।
हर दांत एक तेज चाकू है!
वह अपने जबड़े नंगे करके दौड़ता है,
भेड़ हमला करने के लिए तैयार है।
(भेड़िया।)
जंगल का मालिक
वसंत में जागता है
और सर्दियों में, बर्फ़ीला तूफ़ान के तहत
वह बर्फ की झोपड़ी में सोता है।
(भालू।)
शिक्षक परी कथा के नायकों की छवि के साथ ब्लैकबोर्ड पर कार्ड खोलता है।
- नायकों के साथ कार्ड को उस क्रम में व्यवस्थित करें जिसमें वे परी कथा में दिखाई देते हैं।
- परी कथा के नायक कैसे व्यवहार करते हैं?
- यह कैसे खत्म होगा?
- यह कहानी क्या सिखाती है?
- चॉकबोर्ड पर लिखी कहावतें पढ़ें।
> अंधेरे में, लेकिन नाराज नहीं।
> मैगपाई जानता है कि सर्दी कहाँ बितानी है।
> सद्भाव पत्थर की दीवारों से ज्यादा मजबूत है।
- इन कहावतों का अर्थ स्पष्ट करें।
- उनमें से कौन हमारी कहानी पर सबसे ज्यादा सूट करता है?
3. एक परी कथा की रीटेलिंग।
- कहानी के अंत के अपने संस्करण के साथ आओ।
- भेड़िया क्या शब्द कहेगा?
- भालू क्या शब्द कहेगा?
4. खेल "यह किसका उपनाम है?"
बोर्ड पर उपनाम लिखे गए हैं:
> गपशप, बहन (लोमड़ी);
> प्रियुक, छीनना, "अपने दांतों से क्लिक करें" (भेड़िया);
> मोटा सिर वाला, क्लब-पैर वाला, "चलो दहाड़ें" (भालू);
> नोरुष्का (माउस);
> मेंढक (मेंढक);
> भगोड़ा, तिरछा, ग्रे, लंबे कानों वाला, ब्रैगगार्ट (हरे);
> ग्रे माथा, बेवकूफ बॉब, गड़गड़ाहट (बिल्ली);
> डेरेज़ा (बकरी);
> रयाबा, टार्टरुष्का, मूसल (चिकन)।
- जानवरों को कहाँ कहा जाता है?
5. खेल "यह किसकी आवाज है?"
- जानवरों के बारे में परियों की कहानियों के नायकों को उनकी आवाज़ से खोजें:
> आवाज पतली है, शांत है, कांप रही है, रो रही है (हरे);
> आवाज ललचाने वाला, चापलूसी करने वाला, थोड़ा अंतर्मुखी (लोमड़ी);
> धीमी आवाज, धीरे-धीरे बोलती है, बाहर खींचती है (भालू);
> आवाज कर्कश, खुरदरी, "मोटी" (भेड़िया) है;
> आवाज उठाई, स्पष्ट आवाज (मुर्गा);
> भाषण मापा जाता है, सरल, दृढ़, सीधा (बिल्ली);
> एक पतली, नकली आवाज (बकरी);
> उबाऊ आवाज (राम)।
वी.आई. सबक सारांश।
- आज हम किस परी कथा से मिले हैं?
- इस कहानी के लेखक कौन हैं?
- यह कहानी हमें क्या सिखाती है?
होम वर्क:
1) परी कथा के लिए चित्र तैयार करना;
2) भूमिकाओं में एक परी कथा का अभिव्यंजक पठन।
पाठ 7 के लिए अतिरिक्त संसाधन
एवगेनी इवानोविच चारुशिन (1901-1965) एक लेखक थे, जिनकी कहानियों में "कोई भी कलाकार के इतने गहन कान और इतनी गहन टकटकी महसूस कर सकता है" (एस। मार्शाक)।
एक बच्चे के रूप में, चारुशिन को प्रकृति से प्यार हो गया, जानवरों को देखा, उन्हें खींचने की कोशिश की, कविता लिखी।
यह आम तौर पर स्वीकार किया जाता है कि चारुशिन ने बच्चों के साहित्य में वी। बियानकी "मुरज़ुक" (1927) और ए। लेसनिक "द वुल्फ" (1928) की पुस्तकों के एक चित्रकार के रूप में अपना करियर शुरू किया। यह पूरी तरह सटीक नहीं है। जैसा कि बच्चों के साहित्य के आधुनिक शोधकर्ता जीआर द्वारा दिखाया गया है। ग्रोडोंस्की, उनका पहला साहित्यिक कार्यचारुशिन ने चित्र से पहले बनाया। 1924 में उन्होंने "द फर्स्ट ब्लैककॉक" (1930 में प्रकाशित), "एट इवान इवानोविच" (1927), "राउंडअप" (1931) कहानियाँ लिखीं। थोड़ी देर बाद, "भालू", "वोल्चिस्को", "हेजहोग", "शूर" कहानियां पत्रिकाओं में प्रकाशित हुईं। और 1931 में ई। चारुशिन की पहली पुस्तक "वोल्चिस्को एंड अदर स्टोरीज" प्रकाशित हुई।
बाद में चारुशिन ने अपने दोनों व्यवसायों - एक लेखक और एक कलाकार को जोड़ा। उनके पास वी। बियानची, एम। प्रिशविन, आई। सोकोलोव-मिकितोव, के। उशिंस्की, एस। मार्शक की पुस्तकों के लिए उत्कृष्ट चित्र हैं।
चारुशिन के सबसे करीबी लेखक वी. बियांकी और एम. प्रिशविन हैं। बियांची से उन्होंने प्रकृति के वैज्ञानिक अवलोकन और जानवरों की आदतों की सटीक व्याख्या में रुचि ली। छोटे पाठक को आसपास की दुनिया की सुंदरता से अवगत कराने की इच्छा ई। चारुशिन को एम। प्रिशविन के समान बनाती है, जिन्होंने अथक रूप से मनुष्य और प्रकृति की एकता के विचार का प्रचार किया, एक व्यक्ति के "दयालु ध्यान" की आवश्यकता उसके आसपास की दुनिया।
"मेरी सभी कहानियाँ," ई. चारुशिन ने कहा, "किसी तरह मेरे बचपन से जुड़ी हैं और युवा वर्ष... और मैं जीवित चीजों और शिकार के बारे में लिख रहा हूं।" बचपन की दुनिया और जानवरों की दुनिया का आपस में गहरा संबंध है कलात्मक दुनियालेखक। चारुशिन ने लिखा, "सबसे ज्यादा मैं प्यार करता हूं," युवा जानवरों को चित्रित करने के लिए, उनकी असहायता में छूना और दिलचस्प है क्योंकि उन्हें पहले से ही एक वयस्क जानवर के रूप में अनुमान लगाया गया है।
साहित्यिक वाचन। ग्रेड 1-2: "रूस के स्कूल" कार्यक्रम के लिए पाठ योजना। पब्लिशिंग हाउस "यूचिटेल", 2011. सामग्री - एन.वी. लोबोडिन, एस.वी. सविनोवा और अन्य।
पीरियड्स और कॉमा के स्थान पर छोटे-छोटे विराम लगाने चाहिए।
2. स्मृति से कहानी सुनाना जारी रखें।
तभी एक भेड़िया टॉवर के पास पहुंचा और पूछा कि इसमें कौन रहता है।
जानवरों ने अपना परिचय दिया और भेड़िये को अपने साथ रहने के लिए आमंत्रित किया।
वह मान गया, और वे पांचों आनन्द से रहने लगे।
जल्द ही एक भालू आया और पूछा कि छोटे से घर में कौन रहता है।
प्रत्येक जानवर ने अपना परिचय दिया और उन्होंने पूछा कि कौन उनसे बात कर रहा है।
भालू ने उत्तर दिया कि वह उन सभी को कुचल देगा।
उसने टेरेमोक को नष्ट कर दिया, और सभी जानवरों को तितर-बितर कर दिया।
भालू ने किसी को पकड़ने की कोशिश की, लेकिन वह नाकाम रहा।
3. पात्रों के नाम कहानी में आने के क्रम में पढ़ें। कहानी का अंत कैसे होता है? इसमें कौन से नायक गायब हैं?
एक चूहा-जूं, एक मेंढक-मेंढक, एक खरगोश - पहाड़ पर एक मोड़, एक लोमड़ी-बहन।
पाठ्यपुस्तक में एक परी कथा का एक अंश है, जो घर में चूहे, मेंढक, खरगोश और लोमड़ी के हंसमुख, लापरवाह जीवन के साथ समाप्त होता है।
एक भेड़िये के काम में पर्याप्त नहीं है - झाड़ियों की वजह से एक छीन और भालू - एक कुदाल - एक ब्लूपर - आप सभी को कुचल देते हैं।
इस कथा और लोक कथा में क्या अंतर है जो आप जानते हैं? पात्रों, होने वाली घटनाओं, परियों की कहानियों के अंत की तुलना करें।
चारुशिन की कहानी में, लोक कथा के विपरीत, कई तुकबंदी वाली पंक्तियाँ हैं।
इसके अलावा, किस्से अंत में भिन्न होते हैं: लोक कथा में, भालू ने जानबूझकर छोटे घर को कुचला नहीं, और जानवरों ने एक नया निर्माण किया; चारुशिन की परी कथा में, भालू ने जानबूझकर घर के सभी निवासियों को तितर-बितर कर दिया, वह उन्हें नुकसान पहुंचाना चाहता था।
परियों की कहानियों में, वही जानवर अभिनय करते हैं, लेकिन उनमें से कुछ के नाम थोड़े अलग हैं:
एक लोक कथा में, एक भगोड़ा बनी, और चारुशिन के लिए यह एक खरगोश है - पहाड़ पर एक मोड़;
एक लोक कथा में, शीर्ष एक ग्रे बैरल है, और चारुशिन में यह एक भेड़िया है - झाड़ियों के कारण, एक छीन;
लोक कथा में, भालू क्लबफुट है, और चारुशिन में यह एक भालू है - एक बोगीमैन - एक ब्लूपर - आप सभी को कुचलते हैं।
4. आप कहानी के किस अंत का सुझाव दे सकते हैं? परी कथा के अपने संस्करण के साथ आओ।
कहानी के अंत का एक उदाहरण:
एक शीर्ष - एक छोटा भाई, एक क्लब-पैर वाला भालू, एक दयालु हाथी, एक वैज्ञानिक तिल - टेरेमोक में बस गया। और वे सब सद्भाव और समझ के साथ रहते थे।
जानवर एक साथ पकाते थे, खाते थे, सोते थे, खेलते थे, साफ करते थे और चलते थे।
और सभी के पास पर्याप्त जगह थी और सभी खुश थे।
5. इस बारे में सोचें कि क्या इस परी कथा को शब्दों के साथ समाप्त करना संभव है: "सब कुछ अच्छा है जो अच्छी तरह से समाप्त होता है।"
लोक कथा "टेरेमोक" को इन शब्दों के साथ समाप्त किया जा सकता है।
और चारुशिन की परियों की कहानी बहुत अच्छी तरह से समाप्त नहीं हुई, क्योंकि जानवरों ने अपना घर खो दिया।
7. ई. चारुशिन की परी कथा "टेरेमोक" में कौन सी कहावत फिट बैठती है?
पहली और आखिरी कहावत चारुशिन के काम पर सटीक बैठती है।
लोड हो रहा है ...