रूसी लोक कथा टेरेमोक चारुशिन। पाठ का सारांश "परी कथा सुनाना" टेरेमोक। वह एक चरवाहे की तरह दिखता है

नगरपालिका बजट सामान्य शैक्षिक संस्थान

"नोवोसेल्स्काया सेकेंडरी स्कूल"

म्यूनिसिपल चर्नोमोर्स्की जिला

क्रीमिया गणराज्य

पद्धतिगत विकास

साहित्यिक पठन पाठ

विषय पर ग्रेड 1 के लिए

ई. चारुशिन "टेरेमोक"

उच्च शिक्षक

विलकोवा एन.एन.

2015

विषय: ई. चारुशिन "टेरेमोक"

लक्ष्य: ई चारुशिन "टेरेमोक" के काम को पेश करने के लिए

कार्य:

ट्यूटोरियल:

पाठ के साथ काम करना सीखें, पठन कौशल पर काम करना जारी रखें: शुद्धता, गति,

"सोच-समझकर पढ़ने" को सक्रिय करें,

विकसित होना:

मौखिक भाषण, आलंकारिक सोच विकसित करना,

शिक्षक:

काम की सामग्री के विश्लेषण के माध्यम से नैतिकता को शिक्षित करें।

उपकरण: एक पाठ्यपुस्तक, चारुशिन का एक चित्र, "उखड़े हुए" शब्दों वाले कार्ड, कहावतों के कुछ हिस्सों के साथ लिफाफे और टॉवर के लिए रंगीन आंकड़े।

नियोजित परिणाम:

विषय :

छात्र अनुभाग की सामग्री की भविष्यवाणी करना सीखेंगे; स्पष्ट रूप से सुचारू रूप से पढ़ें, पूरे शब्दों में, तनावग्रस्त सिलेबल्स को सही ढंग से उजागर करना; एक परी कथा में घटनाओं का क्रम निर्धारित करें; काम की सामग्री के बारे में सवालों के जवाब; लोक और साहित्यिक कहानियों के बीच अंतर।

मेटासब्जेक्ट:

नियामक: गतिविधि को प्राप्त करने के साधनों का चयन करें

संज्ञानात्मक: गतिविधि के परिणाम को नियंत्रित करें

संचारी: संयुक्त गतिविधियों में कार्यों और भूमिकाओं के वितरण पर सहमति।

व्यक्तिगत: शैक्षिक गतिविधियों के लिए प्रेरणा का विकास, सामान्य नैतिक श्रेणियों के बारे में विचारों का विस्तार।

कक्षाओं के दौरान:

आयोजन का समय. अभिवादन।

बहुत दिलचस्प

वह सब अज्ञात है।

और क्या अनजान है

हम जानना चाहते हैं।

लेकिन हमें ज्ञान प्राप्त करने के लिए,

हम दिखाएंगे परिश्रम

फिर आपके साथ बहुत

हम समझ पाएंगे।

2. प्रारंभिक अभ्यास

1. भाषण वार्म-अप

बोलने में कठिन शब्द

श्वास व्यायाम

अब कल्पना करें सुंदर केकजली हुई मोमबत्तियों के साथ। आइए एक ही बार में सभी मोमबत्तियों को बुझा दें - फू, और फिर प्रत्येक मोमबत्ती, सांस को बाधित करते हुए - फू, -फू, -फू, -फू, -फू।

3. ज्ञान को अद्यतन करना। लक्ष्य की स्थापना।

बेशक, हम सभी को परियों की कहानियां पसंद हैं। पहली बार हम उन्हें सुनते हैं जब वयस्क हमें बताते हैं या पढ़ते हैं, और फिर हम लोक ज्ञान से परिचित होकर उन्हें स्वयं आनंद के साथ पढ़ते हैं।

अपनी पसंदीदा कहानियों को नाम दें

यह अनुमान लगाने का प्रयास करें कि हम कक्षा में किस बारे में बात करने जा रहे हैं। और इसके लिए भ्रमित करने वाला वाक्यांश पढ़ें:

कहानी

हां। हम एक परी कथा के बारे में बात करेंगे।

सोचो इसे क्या कहते है ?

चूहे को घर मिल गया है
चूहा दयालु था
घर में आखिर
कई निवासी थे।
("टेरेमोक")

परी कथा का आधार बनने वाला कथानक कई लेखकों के लिए दिलचस्प बन गया। इसे ए.एन. टॉल्स्टॉय और मार्शक ने दोबारा बताया था। और आज हम एवगेनी इवानोविच चारुशिन की कहानी पढ़ेंगे। यह प्रतिभाशाली व्यक्ति न केवल एक लेखक था, बल्कि बच्चों की किताबों का कलाकार भी था।

4.पाठ के विषय पर काम करें।
लेकिन) मुख्य पात्रों के बारे में बात करें।
- परी कथा के नायकों को याद रखें। ऐसा करने के लिए, "उखड़ गए" शब्द पढ़ें:

चूहा

गुश्कला

यत्ज़ा

olvk

कलिसिचो

सिर्फ एक तांबा

उनके नाम की विशेषताएं क्या हैं? शब्दों का दूसरा भाग याद रखें।

पहले शब्दांशों में पढ़ें, फिर पूरे शब्दों में:
मेमने का चूहा
कूदते मेंढक
भगोड़ा बनी
फॉक्स-बहन
कताई शीर्ष - ग्रे बैरल
अनाड़ी भालू
- पात्रों की किन विशेषताओं से उनके नाम का संकेत मिलता है?
कहानी में पात्र किस क्रम में प्रकट हुए?
- रूसी लोक कथा "टेरेमोक" के लिए दृष्टांतों पर विचार करें। कहानी में घटनाओं के क्रम में उन्हें व्यवस्थित करें।

बी) शब्दावली कार्य

– बोर्ड पर लिखे शब्दों को पहले सिलेबल्स से और फिर पूरे शब्दों से पढ़ें।
ओएस-टा-लेकिन-वी-लास- रोका हुआ
ते-रे-मोच-के . में- एक teremochka . में
नॉट-यू-विद-कॉम- कम
नहीं से-वे-चा-एट- उत्तर नहीं देता है
रस-पे-वत्- गाओ
यू-वेर-टीशो- डोजर
ले लिया- चढ़ गया
- "चकमा" शब्द का अर्थ स्पष्ट करें (जो खतरे को चकमा देना जानता है)

ग) पूर्व-तैयार छात्रों द्वारा एक परी कथा पढ़ना।
- पढ़ते समय शब्दों और वाक्यों को इंटोनेशन के साथ हाइलाइट करें। विराम चिह्नों पर ध्यान दें। परियों की कहानी में पात्रों के व्यवहार और चरित्र की विशेषताओं को अपनी आवाज़ में व्यक्त करने का प्रयास करें।

घ) कार्य का विश्लेषण।
- क्या आपको कहानी पसंद आई?
- आपको क्या ज्यादा पसंद आया?
आपको कौन से परी कथा पात्र पसंद हैं?
- ई। चारुशिन "टेरेमोक" की परी कथा रूसी लोक कथा के समान कैसे है?
-दोस्तों, बहुत सारे हीरो हैं और वे सभी बहुत अलग हैं। इतने छोटे से घर में उनका साथ कैसे हो सकता था?

लोमड़ी खरगोश के साथ कैसे रहती थी? और भेड़िया लोमड़ी के बगल में हो सकता है, और गाने भी गा सकता है?

बच्चे:

शायद, वे एक-दूसरे से हीन थे, मदद करते थे, आदि।

और अगर वे झगड़ते तो क्या हो सकता था।

– यह कहानी क्या सिखाती है?

शिक्षक आरेख दिखाता है।

इ) सामूहिक कार्य

मौखिक रूप से परी कथा की निरंतरता और समाप्ति के साथ आने का प्रयास करें।

परियों की कहानियां आमतौर पर कैसे समाप्त होती हैं? (बुराई पर अच्छाई की जीत)

5. नई सामग्री का समेकन।

लेकिन) भूमिकाओं द्वारा परी कथा का अभिव्यंजक पठन।

बी) पहेलियों को सुलझाना।

सर्दियों में सफेद, गर्मियों में ग्रे।

(खरगोश।)

कूदता हुआ जानवर,

मुंह नहीं, जाल है।

जाल में फँस जाएगा

मच्छर और मक्खी दोनों।

(मेंढक।)

छोटा, लेकिन किसी के लिए अच्छा नहीं।

(चूहा।)

शराबी पूंछ के साथ रेडहेड

एक झाड़ी के नीचे जंगल में रहता है।

(एक लोमड़ी।)

वह भेड़ के बच्चे की तरह दिखता है।

हर दांत एक तेज चाकू है!

वह दौड़ता है, अपना मुंह बंद करता है,

भेड़ पर हमला करने के लिए तैयार।

(भेड़िया।)

जंगल का मालिक

वसंत में जागना

और सर्दियों में एक बर्फानी तूफान के तहत

बर्फ की झोपड़ी में सो रहा है।

(भालू)

ग) कहावतों पर काम करें।

– बोर्ड पर नीतिवचन पढ़ें।

> अंधेरे में, लेकिन नाराज नहीं।

> मैगपाई जानता है कि सर्दी कहाँ बितानी है।

> सहमति पत्थर की दीवारों से ज्यादा मजबूत होती है।

– इन कहावतों का अर्थ स्पष्ट कीजिए।

– कौन सी हमारी कहानी पर सबसे अच्छी तरह फिट बैठती है?

जी ) खेल "यह किसका उपनाम है?"।

> गपशप, बहन (लोमड़ी);

> बिरयुक, स्नैचर, "दांत क्लिक करें" (भेड़िया);

> मोटा पैर, क्लबफुट, "चलो दहाड़" (भालू);

> नोरुष्का (माउस);

> वाह (मेंढक);

> भगोड़ा, तिरछा, ग्रे, लंबे कान वाला, बाउंसर (हरे);

> ग्रे माथा, बेवकूफ बॉब, गड़गड़ाहट (बिल्ली);

> डेरेज़ा (बकरी);

– जानवरों के बारे में परियों की कहानियों के नायकों को उनकी आवाज़ से पहचानें:

> भाषण मापा जाता है, सरल, दृढ़, बिना उपद्रव (बिल्ली) के;

6. संक्षेप।

आप नायकों से क्या सीख सकते हैं?

मित्रता

आपसी सहायता

उपज देने की क्षमता

मदद करने की इच्छा

परियों की कहानी ने हमें एक अच्छा सबक सिखाया, लोगों के बीच रहना, हमें उनके प्रति सहिष्णु होना चाहिए, झुकना सीखना चाहिए, एक-दूसरे के साथ बातचीत करना, सद्भाव में रहना चाहिए।

7. प्रतिबिंब।

लिफाफे से रंगीन आकृतियाँ लीजिए। आइए इन ईंटों से एक दोस्ताना, मेहमाननवाज टेरेमोक का निर्माण करें।

ब्राउन - मैंने खुशी के साथ, पूरी ताकत से काम किया

हरा - काम किया, लेकिन मैं बेहतर कर सकता हूं

पीला - काम नहीं करना चाहता था

"दोस्ती मजबूत है" गाना लगता है

8. होमवर्क

* एक परी कथा के लिए एक उदाहरण बनाएं;

*कहानी सुनाएं।

तातियाना नेडोबिट्को
पाठ का सारांश "परी कथा सुनाना" टेरेमोक "

सारांश

विषय कक्षाएं

« एक कहानी सुनाना« तेरेमोक» , गिरफ्तार। ई. चारुशिना

ऊ "भाषण विकास"

दूसरे जूनियर ग्रुप में

प्रदर्शन कियादेखभाल करने वाला

नेडोबिट्को तात्याना युरीवना

ज़र्ज़िस्क

लक्ष्य: नाट्य गतिविधियों के माध्यम से बच्चों के भाषण और रचनात्मक गतिविधि का विकास करना।

कार्य:

1. छोटे अंशों को नाटकीय बनाना सीखें परिकथाएं.

2. कौशल में बच्चों का व्यायाम करें निकलसे सबसे अभिव्यंजक अंश परिकथाएं.

3. मैत्रीपूर्ण संबंध बनाएं, पात्रों के साथ सहानुभूति रखने की क्षमता विकसित करें परिकथाएं.

4. शब्दावली समृद्ध करें।

तरीकों:

मौखिक: पढ़ना और कहानी कहने, प्रशन।

व्यावहारिक: नाटक-नाटकीयकरण।

दृश्य: कहानी कहनेचित्रों के आधार पर।

प्रारंभिक काम:

पढ़ना और एक कहानी के लिए चित्र देखना« तेरेमोक» , ड्राइंग और मॉडलिंग कहानी के नायकएक कहानी से, जोड़े और संयुक्त खेलों में खेल, से अलग-अलग अंशों की पुनरावृत्ति परिकथाएं« तेरेमोक»

उपकरण:

गुड़िया परिकथाएं« तेरेमोक» , घर, मेज, स्क्रीन, दृश्यावली, प्रस्तुति पर परियों की कहानी« तेरेमोक» .

शब्दकोश सक्रियण:

प्रदर्शन, स्क्रीन, पर्दा, तालियाँ, फिंगर थिएटर।

विभेदित दृष्टिकोण:

को आकर्षित करें retellingआर्सेनी, नास्त्य, साशा, कात्या के अलग अंश

पाठ का कोर्स बच्चों की गतिविधियाँ

में: दोस्तों, आज हम आए अपने छोटे कठपुतली शोजहां गुड़िया रहती है। यहां कई गुड़िया हैं, और वे सभी अलग हैं। सभी गुड़िया दयालु हैं और बच्चों के साथ खेलना पसंद करती हैं।

में: आज हम टेबल थिएटर कठपुतलियों से परिचित होंगे।

स्लाइड शो

और उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है?

में: सही। बहुत बढ़िया।

हमारा थिएटर शुरू होने से पहले, घंटी 3 बार बजनी चाहिए।

घंटी बजती है।

क्या आप जानते हैं कि वह तीन बार कॉल क्यों करता है?

में: हम चुपचाप पहुंचेंगे

हम अपनी कुर्सियाँ खोज लेंगे।

घंटी बजती है।

B. देखिए आपके सामने कितनी खूबसूरत स्क्रीन है। और परदे के पीछे छोटे नायक हैं जो अब हैं हमें एक कहानी बताओ.

घंटी बजती है।

वी. तो आखिरी घंटी बजी। आराम से बैठो, हमारा परी कथा शुरू होती है. और ताकि स्क्रीन खुल जाए और परी कथा शुरू हो गई है, आपको अपने हाथों को जोर से ताली बजाने की जरूरत है - इसे तालियां कहा जाता है।

बी स्क्रीन खुलती है,

कहानी शुरू होती है....

एक मैदान में खड़े तेरेमोक, तेरेमोक,

वह नीचा नहीं है, ऊँचा नहीं है, ऊँचा नहीं है।

अचानक मैदान के पार

लंबी पूंछ वाला बच्चा

पनीर और अनाज पसंद है ...

स्लाइड शो।

में: यह सही है, एक छोटा चूहा।

देखा तेरेमोक, रुक गया और पूछता है:

बी कोई जवाब नहीं देता। माउस ने प्रवेश किया टेरेमोक और उसमें रहने लगे.

सरपट दौड़ा मीनार,

निचला सफेद पेट

और मेरा नाम है...

स्लाइड शो

में: अच्छा किया, मेंढक मेंढक

देखा तेरेमोक, रुक गया और पूछता है:

मेंढक कूद गया तेरेमोक. उनमें से कितने बने?

में: यह सही है, यह एक साथ अधिक मजेदार है, है ना?

अतीत चलता है

दौड़ में चैंपियन, सफेद बर्फ पर ...

स्लाइड शो।

में: हाँ, यह एक भगोड़ा बनी है।

देखा था तेरेमोक, रुक गया और पूछता है।

उनमें से कितने बने तेरेमे?

में: हाँ, हम तीनों और भी मज़ेदार हैं, है ना?

और कौन इतना चुपचाप चल रहा है, अपनी पटरियों को अपनी पूंछ से ढँक रहा है

लंबी पूंछ, सुंदरता ही

यह एक रेडहेड है ...

स्लाइड शो।

देखभालकर्ता: यह सही है, लोमड़ी-बहन।

उसने खिड़की पर दस्तक दी और पूछा।

लोमड़ी घुस गई तेरेमोक. वो जीने लगे...

में गया मीनार,

अगर पेट लंबे समय से खाली है,

वह उदास होकर चाँद पर चिल्लाता है।

स्लाइड शो।

में: यह सही है दोस्तों, टॉप-ग्रे बैरल, दरवाजे में देखा और पूछता है।

वे रहने लगे।

देखभालकर्ता: यहाँ वे रहते हैं तेरेमका, गाने गाए जाते हैं।

अचानक गुजरता है

क्लबफुट और बड़ा

वह सर्दियों में मांद में सोता है

वह शंकु से प्यार करता है, शहद से प्यार करता है ...

स्लाइड शो।

में: बेशक, भालू क्लबफुट है।

मैंने एक भालू देखा तेरेमोक, गाने सुने, रुके और पूरी गर्जना की सक्षम हो:

उनमें बन गया कितना?

में: यह सही है, और उनमें से छह ने जीना, जीना और अच्छा बनाना शुरू कर दिया। यहाँ और परियों की कहानीअंत - और जिसने अच्छी तरह से सुना!

पर्दा बंद हो जाता है, बच्चे तालियाँ बजाते हैं।

देखभालकर्ता: अच्छा, दोस्तों, मुझे यह पसंद आया परियों की कहानी?

क्या आप हमारी गुड़िया के साथ खेलना चाहते हैं?

शारीरिक शिक्षा मिनट: "भालू मांद से बाहर निकला"

भालू मांद से बाहर निकला,

दरवाजे की ओर देखा।

वह नींद से बढ़ा:

वसंत फिर से हमारे पास आ गया है।

जल्दी से ताकत हासिल करने के लिए

भालू ने सिर घुमाया।

आगे पीछे झुकना

यहां वह जंगल से गुजर रहा है।

भालू जड़ों की तलाश में है

और सड़े हुए स्टंप।

इनमें खाद्य लार्वा होते हैं -

एक भालू के लिए विटामिन।

अंत में भालू ने खा लिया

और वह एक लॉग पर बैठ गया।

में: अच्छा किया लड़कों,

कृपया मुझे बताएं कि आज हम किस थिएटर से मिले?

मेंप्रश्न: ऐसा क्यों कहा जाता है?

में: सभी नायक कहाँ हैं? परिकथाएं?

में: और पर्दा खोलने के लिए क्या करना चाहिए?

देखभालकर्ता: और ताली बजाना कब आवश्यक है और क्यों?

> हमने अपने कलाकारों के लिए ट्रीट भी तैयार की.

मेंप्रश्न: आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद आया परियों की कहानी?

में: यह क्या किया परियों की कहानी?

में: यह सही है, दोस्तों, आपको मिलनसार होने की जरूरत है, साथ रहने की जरूरत है और आपको हमेशा एक दोस्त की मदद और मदद करनी चाहिए।

हमारी नाट्य गतिविधिअंत में आता है। आप स्क्रीन पर जा सकते हैं और नायकों पर विचार करें. समूह में बच्चे और शिक्षक शामिल हैं।

बच्चे विचार करनास्क्रीन के पास खड़ी गुड़िया।

बच्चे: क्योंकि सारी गुड़िया टेबल पर हैं

बच्चे: ताकि सभी दर्शकों के पास आने का समय हो और अपनी सीट ले लो.

बच्चे समूह में अपना स्थान लेते हैं।

बच्चे ताली बजाते हैं।

बच्चे: चूहा

खिलौने से खेलता बच्चा चूहों:

मूत्र, terem- teremok! में कौन तेरेम जीवन?

बच्चे: मेंढक।

मेढक: क्वा-क्वा, terem- teremok! में कौन तेरेम जीवन?

चूहा: मैं एक चूहा-नोरुष्का हूँ! और आप कौन है?

मेढक: और मैं एक मेंढक हूँ!

चूहा: आओ मेरे साथ रहो!

बच्चे: दो।

बच्चे: बनी.

करगोश: terem- teremok! में कौन तेरेम जीवन?

चूहा: मैं एक चूहा हूँ।

मेढक: और मैं एक मेंढक हूँ। और आप कौन है?

करगोश: और मैं एक भगोड़ा बनी हूँ।

चूहा: हमारे साथ लाइव आओ!

हरे कूदो तेरेमोक!

बच्चे: तीन

बच्चे: हां!

बच्चे: एक लोमड़ी।

छांटरैल: तेरेम-टेरेमोक! में कौन तेरेम जीवन?

चूहा: मैं एक चूहा हूँ।

मेढक: मैं एक मेंढक हूँ।

करगोश: मैं एक भगोड़ा बनी हूँ। और आप कौन है?

एक लोमड़ी: और मैं एक लोमड़ी-बहन हूँ।

करगोश: हमारे साथ लाइव आओ!

बच्चे: चार।

बच्चे: भेड़िया।

भेड़िया: वू... terem- teremok! में कौन तेरेम जीवन?

चूहा: मैं एक चूहा हूँ।

मेढक: मैं एक मेंढक हूँ।

करगोश: मैं एक भगोड़ा बनी हूँ।

एक लोमड़ी: मैं एक लोमड़ी-बहन हूँ। और आप कौन है?

भेड़िया: और मैं एक टॉप-ग्रे बैरल हूं। मुझे भी तुम्हारे पास जाने दो।

एक लोमड़ी: क्या तुम हमें ठेस नहीं पहुँचाओगे?

भेड़िया: नहीं, मैं नहीं करूँगा, मैं तुम्हें अपना वचन देता हूँ।

एक लोमड़ी: अच्छा, अगर ऐसा है, तो हमारे साथ लाइव आएं!

भेड़िया घुस गया तेरेमोक.

बच्चे: हम में से पांच।

बच्चे: भालू।

भालू: रर... तेरेम-टेरेमोक! में कौन तेरेम जीवन?

चूहा: मैं एक चूहा हूँ।

मेढक: मैं एक मेंढक हूँ।

करगोश: मैं एक भगोड़ा बनी हूँ।

एक लोमड़ी: मैं एक लोमड़ी-बहन हूँ।

भेड़िया: और मैं एक टॉप-ग्रे बैरल हूं। और आप कौन है?

एक लोमड़ी: और मैं एक भालू पिता हूँ। गु-गु-गु, आप में से कितने लोग यहाँ हैं, मुझे भी अंदर आने दो!

एक लोमड़ी: हाँ, तुम हमें कुचल दोगे।

भालू: और मैं अकेले रहने के लिए बहुत दुखी हूँ।

भेड़िया: अच्छा, हमें क्या करना चाहिए, मीशा के साथ क्या करना है, शायद उसे कम से कम किनारे से जाने दो?

तो हो, हमारे पास आओ सहन.

भालू: मुझे अंदर लेने के लिए धन्यवाद दोस्तों। मैं यहाँ किनारे पर रहूँगा और मैं तुम्हारी रक्षा करूँगा।

बच्चे: छह।

बच्चे: हां!

(बाएं और दाएं मुड़ता है।)

(घूमना - हाथ ऊपर करना।)

(सिर का घूमना।)

(आगे पीछे झुकता है।)

(झुकाव : बाएं पैर को दाहिने हाथ से स्पर्श करें, फिर इसके विपरीत।)

(बच्चे बैठते हैं।)

बच्चे: आज हम टेबल कठपुतली थियेटर से परिचित हुए।

बच्चे: क्योंकि नाटक में मुख्य पात्र गुड़िया हैं।

बच्चे: नायकों परियों की कहानियां मंच पर हैं, पर्दे के पीछे।

बच्चे: पर्दा खोलने के लिए ताली बजानी होगी - ताली।

बच्चे: हमें अपने कलाकारों को धन्यवाद देने के लिए प्रदर्शन के अंत में सराहना करनी चाहिए।

बच्चे-कलाकार हाथों में कठपुतली लेकर पर्दे से बाहर आते हैं। वे झुकते हैं। उन्होंने गुड़िया को एक सूटकेस में रखा।

उपहार सौंपना (कैंडी).

सब कुर्सियों पर बैठते हैं।

बच्चे: बच्चों के जवाब

बच्चों के जवाब।

सबक साहित्यिक पठनपहली कक्षा में। शिक्षक कोप्टीवा ई.वी.

विषय: ई। चारुशिन "टेरेमोक"।

पाठ उद्देश्य: बच्चों को ई. चारुशिन की परी कथा "टेरेमोक" से परिचित कराना।

पाठ के साथ काम करने की क्षमता विकसित करें।

अभिनय पात्रों के संवाद के अभिव्यंजक पठन में व्यायाम करें।

पूरे शब्दों में पढ़ने के कौशल में सुधार करें।

उपकरण: रूसी लोक कथा "टेरेमोक" के लिए चित्र, परी कथा "टेरेमोक" के साथ एक पुस्तक, परी कथा के नायकों के मुखौटे, चारुशिन ई.आई. का एक चित्र। मैगपाई जानता है कि सर्दी कहाँ बितानी है। सहमति पत्थर की दीवारों से ज्यादा मजबूत होती है।

^ सबक प्रगति

आयोजन का समय।

ज्ञान अद्यतन। पाठ लक्ष्य निर्धारित करना।

आज हम एक नया खंड शुरू कर रहे हैं। और इसमें हम कौन-कौन से काम पढ़ेंगे, ये आप गाने को ध्यान से सुनने पर पता चल जाएगा।

वी। टोलकुनोवा "टेल्स" का गीत लगता है

यह गीत किसके बारे में है? (परियों की कहानियों के बारे में)।

हमारे नए खंड को "टेल्स, रिडल्स, फेबल्स" कहा जाता है। आपने गाने में किन परी-कथा पात्रों के नाम सुने? (प्रिंस, स्नो व्हाइट, काशी, सिंड्रेला, सर्प गोरींच, सिवका, वासिलिसा द ब्यूटीफुल)।

परियों की कहानियों में न केवल असामान्य रोमांच होते हैं, उनमें बहुत सारी शिक्षाप्रद और बुद्धिमान चीजें होती हैं। कोई आश्चर्य नहीं कि वे कहते हैं: "एक परी कथा एक झूठ है, लेकिन इसमें एक संकेत है - अच्छे लोगों के लिए एक सबक।"

नए खंड में, हम आपको ज्ञात परियों की कहानियों से मिलेंगे और नए लोगों से परिचित होंगे, हम पहेलियों का अनुमान लगाएंगे और मजेदार गाने गाएंगे।

^ नई सामग्री की खोज।

ई। चारुशिन के प्रसंस्करण में परी कथा "टेरेमोक" को पढ़ने की तैयारी।

रूसी लोक कथा "टेरेमोक" याद रखें। उसके पात्रों के नाम उस क्रम में लिखिए जिसमें वे कहानी में दिखाई देते हैं। (बच्चे नायक कहते हैं, शिक्षक अपनी छवियों को बोर्ड पर संलग्न करता है)।

माउस-नोरुष्का

मेंढक-क्वैक

भगोड़ा बनी

चेंटरेल बहन

शीर्ष - ग्रे बैरल

अनाड़ी भालू

इस कहानी को लोक कथा क्यों कहा जाता है? (क्योंकि यह लोगों द्वारा रचित था)।

^ एक शिक्षक द्वारा एक परी कथा पढ़ना।

अब मैं आपको एक परी कथा पढ़ूंगा, और आप उस स्वर को ध्यान से सुनें जिसके साथ मैं परी-कथा नायकों के लिए बोलता हूं, क्योंकि तब हम इसे भूमिकाओं द्वारा पढ़ेंगे।

^ 3) पढ़ने की समझ की जाँच करना।

क्या आपको परी कथा पसंद आई?

ई। चारुशिन की परी कथा रूसी लोक कथा के समान कैसे है?

इस परी कथा और रूसी लोक कथा में क्या अंतर है?

4. शारीरिक शिक्षा।

हम्सटर, हम्सटर, हम्सटर -

धारीदार बैरल।

होमका जल्दी उठ जाता है

गाल धोता है, गर्दन रगड़ता है।

होमका ने झोंपड़ी की सफाई की

और चार्ज करने जाता है।

एक दो तीन चार पांच -

मजबूत बनना चाहता है होमका!

^ 5. नई सामग्री का समेकन।

1) परी कथा "टेरेमोक" का मंचन। (शिक्षक भूमिकाएँ वितरित करता है, मुखौटे वितरित करता है और पात्रों को चित्रित करता है)

मेंढक (हंसमुख, जोर से, कर्कश)

बनी (कूदना, तेज बजना)

Chanterelle (चालाक स्नेही को धोखा दिया जाना चाहिए)

तो बाकी हीरो भी हैं।

^ 2) कहानी को फिर से शुरू करने की तैयारी।

और मैं आपको यह कहानी बताना चाहूंगा। आपने इसे चयनात्मक पठन सुना।

टेरेमोक का आकार क्या है?

टेरेमोक को सबसे पहले किसने देखा?

चूहे ने कौन सी आवाज की? (शिखर)

और जब उसने मीनार देखी तो उसने क्या प्रश्न पूछे?

चूहे ने घर में क्या किया?

अगला हीरो कौन था?

मेंढक ने क्या आवाजें कीं? (क्वा)

और फिर क्या शब्द? (माउस के समान)

कोरस में बोलें। (-कौन, छोटे से घर में कौन रहता है?

कौन, कौन कम में रहता है?

तेरेम में कौन रहता है?)

चूहे और मेंढक ने कौन से गीत गाए?

मेंढक के बाद कौन सा जानवर बस गया?

खरगोश कैसे रोया? (चुक)

जब खरगोश ने पूछा कि मीनार में कौन रहता है, तो चूहे और मेंढक के क्या नाम थे? (जूं माउस और मेंढक मेंढक)।

बनी का नाम क्या है? (हरे - पहाड़ पर डोजर)

माउंट डोजर पर आप इन शब्दों को कैसे समझते हैं? (खतरे को चकमा देना जानते हैं)।

कौन सा जानवर खरगोश के पीछे पूरे मैदान में भागा?

टावर के सामने रुकने के बाद लोमड़ी ने क्या चिल्लाया?

लोमड़ी का नाम क्या था? (फॉक्स-बहन)।

अब कितने नायक मीनार में रहने लगे?

आइए कोरस में पढ़ें कि नायकों ने कौन से गीत गाना शुरू किया।

3) परी कथा के अंत के अपने संस्करण के साथ आओ।

भेड़िया क्या शब्द बोलेगा - क्योंकि झाड़ी एक धरनेवाला है?

क्या भालू सभी के लिए एक फूहड़ है?

4) पृष्ठ 32 पर दिए गए दृष्टांत को ध्यान से देखें। इसमें परी कथा के किस क्षण को दर्शाया गया है? आपने अनुमान कैसे लगाया?

और पेज 35 पर? कौन सा चित्र पहले रखा जाना चाहिए? क्यों?

वह कहावत चुनें जो इस कहानी के लिए सबसे उपयुक्त हो:

भीड़ में लेकिन पागल नहीं।

मैगपाई जानता है कि सर्दी कहाँ बितानी है।

सहमति पत्थर की दीवारों से ज्यादा मजबूत होती है।

यह कहावत क्यों?

7. पाठ का परिणाम।

आप किस परी कथा से मिले?

यह कहानी क्या सिखाती है?

होम वर्क। परियों की कहानी की रीटेलिंग। एक ड्राइंग बनाएं।

शिक्षा के नियोजित परिणाम:

व्यक्तिगत: अच्छे और बुरे के बारे में विचार, सामान्य नैतिक श्रेणियां और अपने स्वयं के कार्यों की नैतिक सामग्री।

मेटा-विषय (सार्वभौमिक शैक्षिक गतिविधियों के घटकों के गठन / मूल्यांकन के लिए मानदंड - यूयूडी):

संज्ञानात्मक:पाठ की सामग्री के साथ चित्रण को सहसंबंधित करने की क्षमता।

नियामक:विधि और किसी क्रिया के परिणाम के बीच अंतर करने की क्षमता; कार्य और उसके कार्यान्वयन की शर्तों के अनुसार अपने कार्यों की योजना बनाएं।

संचारी:कार्यों की तुलना करने के लिए भाषण का उपयोग करने की क्षमता उपन्यास(लेखक या लोक कथाएँ) और लेखक के दृष्टिकोण को प्रकट करना।

बिल्लायेवा इरिना व्लादिमीरोव्ना, 13.03.2017

3842 269

विकास सामग्री

MKOU SOSH के साथ। क्रेमोवो

पाठ के लिए सेट करें

घंटी पहले ही बज चुकी है

सबक शुरू होता है।

अब सब पलटें

और एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं।

मुझ पर मुस्कुराओ दोस्तों

और बैठ जाओ।

होमवर्क की जाँच करना

परियोजनाओं की प्रतियोगिता "पत्रों का शहर"।

पाठ का लक्ष्य निर्धारित करना

पुस्तकों को क्रम में रखें और शब्द पढ़ें

परियों की कहानी

भाषण वार्म-अप

लीना एक पिन की तलाश में थी,

और पिन बेंच के नीचे गिर गई।

बेंच के नीचे चढ़ना बहुत आलसी था,

पूरे दिन एक पिन की तलाश में रहा।

एक किताब के साथ काम करना

कहावत पढ़ें

क्यों कहते हैं

एक परी कथा लोगों का ज्ञान है,

उसके सपने और इच्छाएं

कार्ड द्वारा कौन से अक्षर कवर किए जाते हैं?

परी कथा का अनुमान लगाएं

चूहे को घर मिल गया है

चूहा दयालु था

घर में आखिर

कई निवासी थे।

ई. आई. चारुशिन

"क्या तुमने तस्वीरें देखी?

क्या तुमने यह पुस्तक पढ़ी है?

क्या आपको पता चला कि कैसे पशु और पक्षी अपने बच्चों को भोजन प्राप्त करना, स्वयं को बचाना सिखाते हैं? और आप सभी प्रकृति के स्वामी हैं, आपको सब कुछ जानने की जरूरत है।

पशु कथावाचक

(पशु कलाकार।)

पात्र:

शब्दावली का काम।

ओएस-टा-लेकिन-वी-लास

ते-रे-मोच-के . में

नॉट-यू-विद-कॉम

नहीं से-वे-चा-एट

यू-वेर-टीश?

एक परी कथा पढ़ना

से। 33 - 36

पात्र:

वाह

छोटी बहन

वे किससे संबंधित हैं?

चक! चक!

त्याफ! त्याफ!

शिखर! शिखर!

योग्यता! योग्यता!

पहेलियों का अनुमान लगाएं

– ई। चारुशिन "टेरेमोक" द्वारा परी कथा के नायकों के नाम।

छोटा, लेकिन किसी के लिए अच्छा नहीं।

जंगल का मालिक

वसंत में जागना

और सर्दियों में एक बर्फानी तूफान के तहत

बर्फ की झोपड़ी में सो रहा है।

वह भेड़ के बच्चे की तरह दिखता है।

सर्दियों में सफेद, गर्मियों में ग्रे

हर दांत एक तेज चाकू है!

वह दौड़ता है, अपना मुंह बंद करता है,

भेड़ पर हमला करने के लिए तैयार।

कूदता हुआ जानवर,

मुंह नहीं, जाल है।

जाल में फँस जाएगा

मच्छर और मक्खी दोनों।

लाल बालों वाली, एक शराबी पूंछ के साथ,

एक झाड़ी के नीचे जंगल में रहता है।

क्या कहावत?

• भीड़ में लेकिन पागल नहीं।
• भीड़ में लेकिन पागल नहीं।

• मैगपाई जानता है कि सर्दी कहाँ बितानी है।

• सहमति पत्थर की दीवारों से ज्यादा मजबूत होती है।

खेल "यह किसका उपनाम है?"

गपशप, बहन;

बिरयुक, ग्रिपर, "दांत क्लिक करें";

मोटा-मोटा, क्लबफुट, "चलो दहाड़";

नोरुष्का;

वाह;

भगोड़ा, तिरछा, ग्रे, लंबे कान वाला, घमंड;

ग्रे माथा, बेवकूफ बॉब, गड़गड़ाहट;

बॉक्सथॉर्न;

रयाबा, तातरुष्का, चितकबरा।

– जानवरों को कहाँ कहा जाता है?

भाषण मापा जाता है, सरल, दृढ़, बिना उपद्रव के;

पाठ का सारांश। प्रतिबिंब।

– यह कहानी हमें क्या सिखाती है?

– आज हम किस कहानी की बात कर रहे हैं?

होम वर्क

से। 32-36

• चित्र
• भूमिका पढ़ना

कलाकार और लेखक येवगेनी इवानोविच चारुशिन (1901-1965) दुनिया के विभिन्न महाद्वीपों पर रहने वाले कई युवा पाठकों के लिए व्यापक रूप से जाने जाते हैं। उनकी पुस्तकें यूएसएसआर, इंग्लैंड, फ्रांस, चेकोस्लोवाकिया, बुल्गारिया, जापान, अमेरिका, भारत, ऑस्ट्रेलिया और अन्य देशों में 50 मिलियन से अधिक प्रतियों के संचलन के साथ प्रकाशित हुई हैं।
कलाकार की कहानियों और चित्रों ने जानवरों और प्रकृति से प्यार करने वाले सभी लोगों को आकर्षित किया है। चारुशिन ने हमेशा वही दिखाया जो वह खुद बहुत प्यार करता था और अच्छी तरह जानता था।
एक लड़के के रूप में, वह अक्सर अपने पिता के साथ शिकार पर जाता था, खेतों और जंगलों में घूमता था। वह जानवरों और पक्षियों की आदतों को जानता था, उसने उन्हें पालतू बनाया, सींचा और खिलाया।
उसके द्वारा खींचे गए खरगोश, भालू शावक, हिरण, भेड़िया शावक दयालु, गर्म भावनाओं को जगाते हैं। कलाकार जानवरों को चित्रित करता है, उनके चरित्र को सूक्ष्मता से बताता है; हम तेंदुए और बाघ शावक में शिकारी को पहचानते हैं, हम बनी की असुरक्षा, मुर्गे की मुर्खता, कौवे की उधम मचाते देखते हैं।
चारुशिन ने चीनी मिट्टी के बरतन, थिएटर के लिए चित्रित दृश्यों में भी काम किया। उन्होंने किंडरगार्टन की दीवारों और अग्रदूतों के घरों को चित्रित किया, खिलौनों के मॉडल बनाए। वह एक प्रतिभाशाली शिक्षक थे जिन्होंने बच्चों की कलात्मक शिक्षा के लिए बहुत कुछ किया। उत्कृष्ट रचनात्मक और . के लिए सामाजिक गतिविधियोंउन्हें RSFSR के सम्मानित कलाकार के खिताब से नवाजा गया। अपनी कला के साथ, चारुशिन ने सोवियत बच्चों की किताब के फूलने में योगदान दिया।

आई. ए. ब्रोडस्की

पुस्तक को देखने और पढ़ने के लिए उसकी छवि पर क्लिक करें,
और फिर खिलाड़ी पैनल के नीचे बाईं ओर आयत पर।

वी. बियांचियो "टेरेमोक" ई. चारुशिन द्वारा चित्र गुइज़, 1929, 22.5 x 19.5 चित्रों के साथ 8 पृष्ठ	ई. चारुशिन "गर्म देशों के जानवर" लेखक के चित्र OGIZ DETGIZ 1935, 29 x 12 सेमी चित्रों के साथ 8 पृष्ठ
एस. मार्शाकी "बच्चे एक पिंजरे में" ई. चारुशिन द्वारा चित्र OGIZ चित्रों के साथ 24 पृष्ठ 29 x 22.5 सेमी, 1935	एम. प्रिशविन "जानवर चिपमंक" ई. चारुशिन द्वारा चित्र कोम्सोमोल केंद्रीय समिति के DETIZDAT 1936, 22 x 17.5 सेमी चित्र के साथ 120 पृष्ठ
उत्तरी लोगों के किस्से "ओलेशेक गोल्डन हॉर्न्स" ई. चारुशिन द्वारा चित्र कोम्सोमोल केंद्रीय समिति के DETIZDAT 1937, 26.5 x 20 सेमी चित्रों के साथ 50 पृष्ठ	एस. मार्शाकी "मेरा चिड़ियाघर" ई. चारुशिन द्वारा चित्रण छोटों के लिए श्रृंखला कोम्सोमोल केंद्रीय समिति के DETIZDAT 1938, 14 x 10 सेमी चित्रों के साथ 16 पृष्ठ
ई. चारुशिन "भेड़िया" ई. चारुशिन द्वारा चित्र छोटों के लिए श्रृंखला डेटिज़डेट 1938, 13.5 x 10.5 सेमी चित्रों के साथ 16 पृष्ठ	ई. चारुशिन "निकिता और उसके दोस्त" ई. चारुशिन और . द्वारा चित्र आर. वेलिकानोवा कोम्सोमोल केंद्रीय समिति के DETIZDAT 1938, 22 x 17 सेमी चित्रों के साथ 52 पृष्ठ
वी. बियांचियो "किसकी नाक बेहतर है" ई। राचेव और ई। चारुशिन द्वारा चित्र डेटगीज़ चित्रण के साथ 32 पृष्ठ 16 x 13 सेमी, 1942	एस. मार्शाकी "बच्चे एक पिंजरे में" ई. चारुशिन द्वारा चित्र डेटगीज़ चित्रों के साथ 24 पृष्ठ 29.5 x 22.5 सेमी, 1947
जानवरों के बारे में रूसी परियों की कहानियां ई. चारुशिन द्वारा चित्र कलिनिन, अखबार का संस्करण सर्वहारा सत्य 1948, 25.8 x 19.4 सेमी चित्रण के साथ 64 पृष्ठ	आई. बेलीशेव "जिद्दी बिल्ली का बच्चा" ई. चारुशिन द्वारा चित्र डेटगीज़ 1948 20 x 26 सेमी से 12 पृष्ठ रेखांकन
ई. चारुशिन "क्या जानवर है" ई. चारुशिन द्वारा चित्र डेटगीज़ 1950, 20 x 15 सेमी चित्रण के साथ 72 पृष्ठ
जानवरों के बारे में रूसी परियों की कहानियां ई. चारुशिन द्वारा चित्र डेटगीज़ 1951, 26 x 20 सेमी चित्रण के साथ 76 पृष्ठ	विटाली बियांचियो "पहला शिकार" ई. चारुशिन द्वारा चित्र डेटगीज़ 1951, 29 x 22.5 सेमी चित्रों के साथ 16 पृष्ठ
ई. चारुशिन "तीन कहानियाँ" ई. चारुशिन द्वारा चित्र डेटजीज़ 1953 चित्रों के साथ 16 पृष्ठ 22 x 17 सेमी	"टुपा, टोमका और मैगपाई" ई. चारुशिन ई. चारुशिन द्वारा चित्र हार्डकवर डेटिज 1963, 29 x 22 सेमी चित्रण के साथ 64 पृष्ठ
ई. स्लैडकोवी "हेजहोग रास्ते में दौड़ा" ई. चारुशिन द्वारा चित्र डेटजीज़ 1953 चित्रों के साथ 16 पृष्ठ 27 x 21 सेमी	केरोनी चुकोवस्की "चूजा" ई. चारुशिन द्वारा चित्र डिटगीज़ 1958 चित्रण के साथ 12 पृष्ठ 22 x 16.5 सेमी
एन. स्लैडकोवी "गौरैया वसंत" ई. चारुशिन द्वारा चित्रण डिटजीज़ 1959 चित्रों के साथ 20 पृष्ठ 27.5 x 22 सेमी	ई. चारुशिन "हेजहोग रास्ते में दौड़ा" ई. चारुशिन द्वारा चित्र डेटजीज़ 1961 चित्रों के साथ 24 पृष्ठ 27 x 21 सेमी
एन. स्मिरनोवा "मिश्का एक बड़ा भालू है" ई. चारुशिन द्वारा चित्र आरएसएफएसआर के कलाकार, 1966 चित्रण के साथ 32 पृष्ठ 21 x 16.5 सेमी
एन. स्लैडकोवी "भालू पहाड़ी" ई. चारुशिन द्वारा चित्र पब्लिशिंग हाउस लेनिनग्राद बच्चों का साहित्य चित्रण के साथ 12 पृष्ठ 27.5 x 21.5 सेमी, 1967	ई. चारुशिन "कहानियों" ई. चारुशिन द्वारा चित्रण चित्रों के साथ 272 पृष्ठ 22 x 16.5 सेमी, 1971
वी. बियांचियो "माउस पीक" ई. चारुशिन द्वारा चित्रण पब्लिशिंग हाउस बाल साहित्य चित्रण के साथ 64 पृष्ठ 22 x 17 सेमी, 1972	ई. चारुशिन "बड़ा और छोटा" ई. चारुशिन द्वारा चित्रण पब्लिशिंग हाउस बाल साहित्य चित्रों के साथ 24 पृष्ठ 26 x 20 सेमी, 1973
ई. चारुशिन "निकिता और उसके दोस्त" ई. चारुशिन द्वारा चित्र सीरीज माय फर्स्ट बुक्स पब्लिशिंग हाउस बाल साहित्य चित्रों के साथ 16 पृष्ठ 23 x 16.5 सेमी, 1971	"टेरेमोक" रूसी लोक कथा ई. चारुशिन द्वारा चित्र छोटों के लिए श्रृंखला पब्लिशिंग हाउस बाल साहित्य 1974, 13.5 x 10.5 सेमी चित्रण के साथ 16 पृष्ठ
"हरे झोपड़ी" रूसी लोककथा ई. चारुशिन द्वारा चित्रण छोटों के लिए श्रृंखला पब्लिशिंग हाउस बाल साहित्य 1975, 13.5 x 10.5 सेमी चित्रण के साथ 16 पृष्ठ	ई. चारुशिन "चट्टी मैगपाई" ई. चारुशिन द्वारा चित्रण प्रकाशन संस्था आरएसएफएसआर के कलाकार 28 x 22 सेमी, 1975 चित्रों के साथ 24 पृष्ठ
ई. चारुशिन "भेड़िया" ई. चारुशिन द्वारा चित्र सीरीज माय फर्स्ट बुक्स प्रकाशन संस्था बच्चों का साहित्य 1977, 23.5 x 16.5 सेमी चित्रों के साथ 16 पृष्ठ	I. सोकोलोव-मिकितोव "वसंत से वसंत तक" प्रकृति की कहानियां रेखांकन ई. चारुशिना, एन. चारुशिना पुस्तक श्रृंखला द्वारा पुस्तक पब्लिशिंग हाउस बाल साहित्य 1978, 21 x 14 सेमी चित्रण के साथ 32 पृष्ठ
एम. प्रिशविन "यारिक" कहानियों ई. चारुशिन द्वारा चित्र प्रकाशन संस्था बच्चों का साहित्य 1978, 23.5 x 16.5 सेमी चित्रों के साथ 16 पृष्ठ	ई. चारुशिन "वास्का, बोबका और खरगोश" ई. चारुशिन द्वारा चित्रण प्रकाशन संस्था बच्चों का साहित्य 1978, 23.5 x 17 सेमी चित्रों के साथ 16 पृष्ठ
ई. चारुशिन "जानवर" लेखक के चित्र प्रकाशन संस्था बच्चों का साहित्य 1982, 21.5 x 19.5 सेमी चित्रों के साथ 20 पृष्ठ