1. Понятие о лексических нормах, их аспектах.

Лексические нормы – это нормы, которые регулируют правила использования и сочетания слов в речи. Употребление слова в речи всегда определяется особенностями его лексического значения – содержания, в котором отображено наше знание и представление о предмете, явлении, свойстве или процессе.

Употребляя слово в речи, мы должны следить за тем, чтобы, во-первых, его лексическое значение было реализовано уместно и правильно, а во-вторых, чтобы слово правильно выражало наше отношение, то есть было выразительным. В соответствии с этим лексические нормы имеют два аспекта: точность и выразительность.

2. Лексические нормы в аспекте точности.

Речевые нарушения лексических норм в аспекте точности.

Точность – качество речи, которое заключается в соответствии смысловой стороны речи реальной действительности, в умении находить правильные слова для выражения своих мыслей.

Употребление слова в речи всегда определяется, в первую очередь, особенностями его лексического значения, а также зависит от контекста – его окружения.

Лексическое значение слова - это его содержание, т.е. исторически закрепленная в сознании говорящих соотнесенность между звуковым комплексом и предметом или явлением действительности.

В современном русском языке могут быть выделенычетыре основных типа лексических значений слов, далее классификации по разным признакам:

1) По связи, соотнесенности с предметом действительности , т.е. по способу наименования, выделяются значения прямое, или основное, и переносное, или непрямое.

Прямым значением называется такое, которое непосредственно связано с предметом или явлением, качеством, действием и т.п.

Переносным является такое значение, которое возникает в результате переноса прямого значения на другой предмет вследствие различных ассоциаций.

2) По степени семантической мотивированности значения разделяются на немотивированные и мотивированные . Например, значение слова рука - немотивированное, а значения слов ручной, рукав и др. - уже мотивированы семантическими и словообразовательными связями со словом рука.

3) По степени лексической сочетаемости значения делятся на относительно свободные (к ним относятся все прямые значения слов) и несвободные. Среди последних выделяют два основных вида:

1) фразеологически связанным значением называется такое, которое возникает у слов в определенных лексически неделимых сочетаниях. Границы употребления слов с этим значением узкие. Так, у слова закадычный переносное значение «искренний, задушевный» реализуется, как правило, только в сочетании со словом друг (дружба);

2) синтаксически обусловленным значением называется такое, которое появляется у слова при выполнении им необычной роли в предложении. В развитии этих значений велика роль контекста. Например, при использовании слова дуб в роли характеризующего лицо: Эх, ты, дуб, так ничего и не понял - реализуется его значение «тупой, нечуткий» (разг.).

4) По характеру выполняемых номинативных функций выделяются значения собственно номинативные и экспрессивно-синонимические . Номинативными называются такие, которые прямо, непосредственно называют предмет, явление, качество, действие и т.д. Экспрессивно-синонимическим называется значение слова, в семантике которого преобладает эмоционально-экспрессивный признак. Слова с такими значениями существуют самостоятельно, отражены в словаре и воспринимаются как оценочные синонимы к словам, обладающим собственно номинативным значением.

Лексическое значение в слове может быть единственным (такие слова называются однозначными), но может и сосуществовать с другими лексическими значениями этого же слова (такие слова называются многозначными).

Лексические нормы, регулирующие аспект точности, предписывают избегать речевых ошибок – нарушений лексических норм. Рассмотрим кратко, каковы эти основные речевые недочёты.

1. Нарушение лексической сочетаемости слов. Лексическая сочетаемость слов – это способность слов соединяться друг с другом. Если не учитывать лексическое значение слов, а также традиции соединения слов в словосочетании возникает лексическая несочетаемость. Например, есть слова, сочетаемость которых в русском языке фразеологически связана: черствый хлеб, черствый человек, но не черствый торт или черствый друг. Мы можем сказать глубокая ночь или глубокая старость, но не можем говорить глубокий день или глубокая юность. В некоторых других случаях мы невнимательны к лексическому значению слов, которые мы соединяем в словосочетание. Например, беседа прочитана (это же устный жанр!), беседа может быть проведена, а прочитана книга или лекция.

2. Смешивание паронимов. Паронимы – слова, сходные по звучанию, но не совпадающие по значению (останки и остатки; эффектный и эффективный; экономный, экономичный, экономический). Слова, составляющие паронимический ряд, как правило, соотносятся между собой в логическом и смысловом плане, что может стать причиной их смешения в речи. Но паронимы не могут заменять друг друга (иллюстрированный и иллюстративный. Нельзя: иллюстративная книга или иллюстрированный материал).

3. Неточности словоупотребления. Точность словоупотребления – правильный выбор слова в соответствии с его лексическим значением. Неточность словоупотребления возникает, когда человек не осведомлён о значении слова, либо не принимает это значение во внимание. Например: Татьяна противопоказана Онегину (вместо: противопоставлена). Татьяна любит няню – эту седобородую старушку (вместо: седовласую или седую).

4. Плеоназмы – слова, близкие по смыслу и поэтому логически лишние (Смелый и храбрый человек – явный, открытый плеоназм. Свободная вакансия, главная суть – скрытый, неявный плеоназм).

5. Тавтология – повторение однокоренных или одинаковых слов (организовать организацию, изобразить образ).

6. Речевая недостаточность – немотивированный пропуск слов в ущерб содержанию высказывания (В кабинете висели <портреты>русские писатели).

Все эти речевые нарушения лексической языковой нормы появляются не только в результате плохого знания языка, но и в результате небрежного отношения к слову, невнимательности.

Как уже было сказано, слово должно быть не только точным, но и выразительным. Выразительность речи можно добиться при помощи различных средств:

а) Полисемия - многозначность, наличие у слова (единицы языка) двух или более взаимосвязанных и исторически обусловленных значений. Например: «Ну, ты всех перекричишь!» и «Тебя не перекричишь» . В подобном случае следует говорить о грамматической полисемии.

Часто, когда говорят о полисемии, имеют в виду прежде всего многозначность слов как единиц лексики. Лексическая полисемия - это способность одного слова служить для обозначения разных предметов и явлений действительности (ассоциативно связанных между собой и образующих сложное семантическое единство).

Например: рукав - рукав («часть рубашки» - «ответвление реки»). Между значениями слова могут быть установлены следующие связи:

Метафора : конь - конь («животное» - «шахматная фигура»)

Метонимия : блюдо - блюдо («вид посуды» - «порция пищи»)

Следует различать полисемию и омонимию . В частности, слово «ключ» в значениях «родник» и «музыкальный знак» - два омонима.

Стилистически полисемия может использоваться для придания речи выразительности . Мастера художественной литературы в своих произведениях раскрывают семантические оттенки многозначных слов, часто незаметные в повседневном употреблении.

б) Омонимы - разные по значению, но одинаковые по звучанию и написанию слова.

Омонимы бывают:

· Полные . Полные лексические омонимы представляют собой слова одного грамматического класса, у них совпадает вся система форм.

o Например: коса - «вид прически», коса - «сельскохозяйственное орудие» и коса - «мыс, отмель»; заставить - «загородить чем-либо поставленным» и заставить - «принудить кого-то что-то сделать» и т.д.

· Неполные . Явление частичной (или неполной) омонимии характеризуется тем, что разные по значению слова совпадают в звучании и написании не во всех грамматических формах.

Не следует путать с омофонами, омографами и паронимами.

Омографы - слова, совпадающие во всех или отдельных формах, но не совпадающие в звучании и имеющие разные значения (о рган - орга н).

Грамматические омографы - нормативное и ненормативное произнесение слова с разными ударениями.

Омофоны - слова одной части речи, совпадающие во всех грамматических формах в звучании, но с различным написанием (компания - кампания)

Омофоны бывают:

· Полные (все формы);

· Неполные (не во всех формах): грипп - гриб.

Омоформы - слова одной или нескольких частей речи, совпадающие в звучании и написании в отдельных грамматических формах (мой друг - мой руки)

Стилистические функции омонимов

Подобные явления могут наряду с собственно лексической омонимией использоваться в разных стилистических целях: для создания выразительности речи, в каламбурах, шутках и т.д.

Вы, щенки, за мной ступайте!

Будет вам по калачу.

Да смотрите ж, не болтайте,

А не то поколочу.

(А. Пушкин)

Омонимичные слова наряду с многозначными словами также образуют определённые группы, связанные внутри единством семантически разных слов, сходных в написании, произношении, совпадении грамматических форм. Следовательно, и они, выпадая из системы слов, семантически близких или противоположных, тем не менее, представляют собой формально объединяемые синтагмы, т.е. элементы общей языковой системы.

Словари омонимов

· Ахманова О. С. Словарь омонимов русского языка.

· Колесников Н. П. Словарь омонимов русского

· Словарь омонимов русского языка.

Слова следует употреблять в строгом соответствии с их значением.

Лексическое значение – это отображение в слове того или иного явления действительности (предмета, качества, отношения, действия, состояния). При ясном, точном изложении мысли используемые нами слова полностью соответствуют своему предметно-логическому значению. Употребление слов без учета их значения приводит к речевой ошибке – неточности словоупотребления. Например:

1. В зале в основном были люди изрядного возраста.

2. Эта борьба ведется под тезисом защиты прав человека.

3. Тысячи ленинградцев собрались у репродукторов .

Для правильного употребления слов в речи недостаточно знать их точное значение, необходимо учитывать особенности лексической сочетаемости, т.е. способности слов соединяться друг с другом.

Нарушение лексической сочетаемости является распространенной лексической ошибкой. Например:

1. В школах Москвы родилась новая традиция .

3. В глубоком детстве он был похож на мать.

Смысловая точность речи может быть нарушена в результате речевой недостаточности (излишнего лаконизма) – пропуска необходимых слов. Например:

1. Картины маслом помещают в рамы.

2. Ввиду холода в рентгенкабинете делаем только срочные переломы .

3. Интересующих вас лиц вышлем почтой.

Неумение найти точные слова для наименования тех или иных понятий приводит к речевой избыточности – многословию. Например:

1. Их потрясло зрелище пожара, свидетелями которого они были .

2. Он не мог оставаться в стороне от семейных конфликтов как муж женщины и отец детей .

3. Мертвый труп лежал без движения и не проявлял признаков жизни .

Речевая избыточность может принимать форму плеоназма (от греч. pleonasmos – излишество) – употребления в речи близких по смыслу и потому излишних слов (главная суть, ценные сокровища, темный мрак). Разновидностью плеоназма является тавтология (от греч. tauto – то же самое, logos – слово – повторение однокоренных слов (рассказать рассказ, спросить вопрос, возобновить вновь).

Слово служит для наименования и обозначения объекта в самых разных ситуациях и связях. Оно может иметь несколько значений, которые раскрываются при употреблении слова, в контексте. Различают прямые, переносные и замещающие значения слова. Переносное (или метафорическое) значение связано с переносом свойств одного объекта на другой на основании признака общего или сходного для сопоставимых объектов. Например, слово «говор» может быть употреблено для характеристики шума волн, а слово «бронзовый» – цвета тела. Замещающее (метонимическое) значение слова возникает при замене одного слова другим на основании связи их значений по смежности. Например, аудитория встала – вместо студенты встали, сосед горит – вместо дом соседа горит .

В том случае, если многозначность слова не учитывается, возникает двусмысленность или неуместные семантические ассоциации:

1. Наша шахматистка отставала от соперницы в развитии .

2. Люди увидели в нем доброго руководителя.

3. Самолет летит гораздо быстрее поезда.

С многозначностью внешне сходна омонимия (от греч. homos – одинаковый, onyma – имя), т.е. совпадение в звучании и написании слов, различных по значению. Ошибки в употреблении омонимов широко распространены в речи. Например:

1. Сейчас судьи вынесут очки.

2. Рост юных фигуристок стимулируется при помощи показательных танцев.

3. Вы видите на экране Гаврилова в красивой комбинации .

Поиск нужного слова

Лексическая сочетаемость

Речевая избыточность

Стилистическое использование синонимов, антонимов и омонимов

Использование в речи синонимов

Синонимы - слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, но имеющие одинаковое или очень близкое лексическое значение. Служат для повышения выразительности речи, позволяют избегать её однообразия. Каждый синоним имеет свой особый оттенок значения, отличающий его от других синонимов, например: красный - алый - багряный - багровый. Синонимы, указывая на одно и то же понятие и имея одинаковое лексическое значение, различаются своей экспрессивной окрашенностью, закреплённостью за определённым стилем, степенью употребительности.

Использование в речи антонимов

Антонимы – это слова одной и той же части речи, имеющие соотносительные друг с другом противоположные значения: работа – отдых, глубокий – мелкий, любить – ненавидеть, весело – грустно. Антонимы есть не у всех слов. Основой антонимии является наличие в значении слова качественного признака, который может возрастать или убывать и доходить до противоположного. Поэтому особенно много антонимов среди имен прилагательных, выражающих понятия качества (хороший – плохой), различные ощущения (твердый – мягкий, горячий –холодный, мокрый – сухой, сладкий – горький) и т.д.

Аналогичные значения противоположности и контраста могут выражать:

Имена существительные: добро – зло, сила – слабость

Глаголы: жить – умирать, работать – отдыхать

Наречия: рано – поздно, близко – далеко

Предлоги: в – из, под – над

Использование в речи многозначных слов и омонимов

Омонимы - это олова, одинаковые по звучанию но совершенно различные по лексическому значению. Обычно омонимы относятся к одной части речи. Например: 1) лук – огородное растение и лук – оружие, спортивный снаряд; 2) ключ – родник; ключ – музыкальный знак. 3) коса – заплетенные волосы; коса – сельскохозяйственное орудие. Следует различить многозначные слова (полисемия) и омонимы. В многозначных словах значения связаны между собой. Омонимы – разные слова, в значениях которых нет ничего общего.

Паронимия и параномазия. Стилистические функции паронимов.

Паронимия и парономазия

Паронимия - частичное звуковое сходство слов при их семантическом различии (полном или частичном). Также термином паронимия принято называть такое явление в речи, когда два слова, в какой-то мере сходно звучащие, но имеющие разное значение, ошибочно употребляются одно вместо другого. Например, употребление слова адресат вместо адресанта; боцман вместо лоцман; кремень вместо кремний является паронимией, а слова, составляющие такие пары, называются паронимами.

Если смешение паронимов - грубая лексическая ошибка, то преднамеренное употребление двух слов-паронимов в одном предложении представляет собой стилистическую фигуру, называемую "парономазия". («И без того жёсткий порядок… стал жестоким»,«Что же ты не подтягиваешь, да и не потягиваешь?»,«Нечего их ни жалеть, ни жаловать».)

Устаревшие и новые слова. Их оценка и стилистическое использование.

Разбираться в понятии «устаревшие слова» необходимо для того, чтобы не совершать ошибки в стилистике текста, при этом ошибки в употреблении историзмов или архаизмов связаны с незнанием их лексического значения. Говоря другими словами, историзмы не имеют синонимов, а архаизмы имеют.

Историзмы - слова, обозначающие предметы, вещи, явления, которые не существуют в современной действительности (опричник, классная дама, аршин, стряпчий, генерал-аншеф, ваше сиятельство)

Архаизмы – слова, отдельные значения слов, словосочетания, а также некоторые грамматические формы и синтаксические конструкции, устаревшие и вышедшие из активного употребления.

Невзирая на то, что архаизмы и историзмы уходят из нашего обихода, полностью забывать их не стоит, так как они помогают достичь в тексте необходимого колорита и исторической окраски.

Новые слова называют неологизмами.

Неологизм - слово, значение слова или словосочетание, недавно появившееся в языке. Носители языка ясно ощущают его свежесть и необычность.

В развитых языках ежегодно возникают десятки тысяч неологизмов. Но жизнь большинства из них оказывается недолгой, лишь некоторые остаются в языке надолго.

Имя существительное

Имя существи́тельное (существительное ) - знаменательная(самостоятельная) часть речи, принадлежащая к категории имени классу полнозначных лексем может выступать в предложении в функциях подлежащего, дополнения и именной части сказуемого. В русском языке - самостоятельная часть речи обозначающая предмет и отвечающая на вопрос «кто?»/«что?» . Одна из основных лексических категорий; в предложениях существительное, как правило, выступает в роли подлежащего или дополнения, а также обстоятельства и сказуемого.

Существительное называет предметы в широком смысле слова; это - названия вещей, лиц, веществ,живых существ и организмов, фактов, событий, явлений, географические положения, а также качеств, свойств, действий, состояний.

· Нарицательность (Имя нарицательное или имя собственное)

· Одушевлённость

· Разряд (конкретное, вещественное, абстрактное, собирательное)

· Склонение

Имя прилагательное

Имя прилагательное - самостоятельная часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопросы «како́й», «кака́я»,«какое»,«каки́е», «чей» . В русском языке прилагательные изменяются по родам, падежам и числам, могут иметь краткую форму. В предложении прилагательное чаще всего бывает определение, но может быть и сказуемым.

Разряд - единственный постоянный морфологический признак этой части речи. Бывает три разряда прилагательных:

Качественные

§ образуют формы степеней качества (красный - красненький, краснуха, красноватый );

§ имеют степени сравнения: сравнительную (добрый - добрее ) и превосходную степень (добрее - добрейший , сильнее - сильнейший и др.);

§ выступают в полной и краткой форме (весёлый - весел );

§ образуют наречия, оканчивающиеся на -о/-е и -и (весёлый - ве́село );

§ из качественных прилагательных возможно образовать существительные (красный - краснота );

§ большинство качественных прилагательных сочетаются с наречиями «очень» (очень большой , очень вкусный ), «слишком» (слишком красивый ) и «чрезвычайно» (чрезвычайно умный , чрезвычайно бледный );

§ из качественных прилагательных, возможно, образовать сложное прилагательное путём повтора (вкусный-вкусный , большой-большой );

§ из большинства качественных прилагательных возможно образовать однокоренное прилагательное с приставкой не- (неглупый , некрасивый );

§ некоторые качественные прилагательные имеют не все признаки, перечисленные выше;

относительные (отвечают на вопрос «какой?»)

• относительные прилагательные не имеют степеней; обозначают материал, из которого сделан предмет, пространственные и временные признаки предмета: дерево -деревянный , январь - январский , мороз - морозный ;
• большинство относительных прилагательных не сочетаются с наречием «очень»;

притяжательные - отвечают на вопрос «чей?» и обозначают принадлежность чему-либо живому или лицу (отцовский , сестрин , лисий ).

Для того, чтобы отнести имя прилагательное к какому-либо разряду, достаточно найти хотя бы один признак этого разряда у прилагательного.

Границы лексико-грамматических разрядов прилагательных подвижны. Так, притяжательные и относительные прилагательные могут приобретать качественное значение: собачий хвост (притяжательное), собачья стая (относительное), собачья жизнь (качественное).

Имя числительное.

Имя числительное – это часть речи, обозначающая количество и выражающая это значение в морфологических категориях падежа и рода, это самостоятельная знаменательная часть речи, объединяющая слова, которые обозначают числа, количество предметов или порядок предметов при счете и отвечают на вопрос сколько? или какой?

Разряды числительных по значению.Выделяют количественные и порядковые числительные.

Количественные числительные обозначают отвлеченные числа (пять) и количество предметов (пять столов) и отвечают на вопрос сколько?Количественные числительные бывают целые (пять), дробные (пять седьмых) и собирательные (пятеро). Целые количественные числительные обозначают целые числа или количества. Целые количественные числительные сочетаются со счетными существительными, т. е. с такими существительными, которые обозначают предметы, которые можно посчитать штуками. Дробные количественные числительные обозначают дробные числа или количества и сочетаются как со счетными существительными (две третьих конфет), так и с несчетными существительными (две третьих воды), но не могут сочетаться с одушевленными существительными.

Собирательные числительные обозначают количество предметов как целое. К собирательным числительным относятся слова оба, двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро. Собирательные числительные имеют ограниченную сочетаемость; они сочетаются не со всеми существительными, а только с некоторыми:

1) с существительными, которые называют лиц мужского пола (двое мужчин); числительное оба сочетается также и с существительными, обозначающими лиц женского пола (обе женщины),

2) с существительными человек, лицо, ребенок (пятеро людей, лиц, детей),

3) с названиями детенышей животных (семеро козлят),

4) с существительными, имеющими формы только множественного числа (двое саней); с этими существительными сочетаются преимущественно числительные двое, трое и четверо,

5) с существительными, называющими парные предметы (двое носков); два носка - это два носка, а двое носков - это четыре носка, т. е. две пары носков,

6) с личными местоимениями мы, вы, они (не было их двоих).

Порядковые числительные обозначают порядок предметов при счете (первый, второй, пятый, сто двадцать пятый) и отвечают на вопрос какой?.

Разряды числительных по структуре. По структуре выделяют числительные простые и составные. Простые числительные состоят из одного слова (два, двое, второй). Составные числительные состоят из двух или более слов (пятьдесят пять, пять десятых, пять тысяч пятьдесят пятый). Сложные числительные состоят из одного слова, но имеют два или несколько корней (пять-сот, пят-и-сот-тысяч-н-ый).

Целые и собирательные числительные сочетаются с существительными следующим образом: в И. п. (и В. п. при неодушевленных существительных) числительное является главным словом и управляет существительным, требуя его постановки в Р. п. единственного числа (при числительных два, три, четыре) или множественного числа (при числительных пять и далее). В остальных падежах главным является существительное, а числительное с ним согласуется, например: два (И. п.) стола (Р. п. ед.ч.) - (о) двух (П. п.) столах (П. п. мн. ч.)

Дробные количественные числительные всегда управляют Р. п. существительного, а число этого существительного зависит от смысла конструкции, ср.: одна вторая конфеты - одна вторая конфет.

Смысловая точность речи. Выбор слова. Речевые ошибки,вызванные неправильным выобором слова. Речевая избыточность.

Поиск нужного слова

Употребление слов без учета их семантики меняет значение высказывания. Подобные лексические ошибки возникают в результате стилистической небрежности, невнимательного отношения к слову или плохого знания языка. Употребление слов без учета их семантики может стать причиной алогичности и даже абсурдности высказывания.

А. Абсурдность высказавний (ситуация пеобретает комический характер)

Б. Эвфемизм (это стилистически и эмоционально нейтральное слово или выражение, которое замещает другое, но более резкое или неприличное.)

В. Анархизм (нарушение хронологической точности при употреблении слов, связанных с определенной исторической эпохой)

Г. Алогизм (сопоставление несопоставимых понятий)

Д. Подмена понятий (которая часто возникает в результате неправильного словоупотребления)

Е. Неправданное расширение или сужение понятий (возникающее вследствие смешения родовых и видовых категорий)

Лексическая сочетаемость

Соединение слов в словосочетания может наталкиваться на разного рода ограничения. Во-первых, слова могут не сочетаться из-за их смысловой несовместимости (фиолетовый апельсин, облокотился спиной, вода горит); во-вторых, объединение слов в словосочетание может быть исключено в силу их грамматической природы (мой - плыть, близко - веселый); в-третьих, объединению слов могут препятствовать их лексические особенности (слова, обозначающие, казалось бы, соединимые понятия, не сочетаются; говорят причинить горе, неприятности, но нельзя сказать причинить радость, удовольствие).

В зависимости от ограничений, регулирующих соединение слов, различают три типа сочетаемости: семантическую (от термина «семантика» - значение слова), грамматическую (точнее, синтаксическую) и лексическую.

Речевая избыточность

К неточности высказывания приводит речевая избыточность, которая связана с двумя речевыми ошибками – тавтологией и плеоназмом, скрытая тавтология.

Тавтология,как речевая ошибка понимается двояко:

1) Немотивированное повторение в предложении однокоренных слов. (Традиционные экономические теории традиционно учитывали только низшие потребности. Мы перед принятием решительных решений.)

2) Повторение сказанного другими словами, не вносящее ничего нового (тождесловие). (Авторские слова – это слова автора.)

Плеоназм – это многословие, возникающее в результате употребления в одной фразе слов с близким лексическим значением.

Речь может быть признана хорошей только тогда, когда она понятна адресату. Поэтому соответствие критерию понятности – одно из основных условий, учёт которых необходим при оценке качества речи.

Речь можно назвать понятной только в том случае, когда она максимально полно отражает коммуникативное намерение говорящего, но при этом передаваемая мысль должна быть ещё и адекватно воспринята слушающим. Поэтому реализацию критерия «понятность» обеспечивают два качества хорошей речи: точность и ясность (см. раздел «Ясность речи»).

Для того чтобы составить начальное представление о том, как в речи нарушается точность, рассмотрим следующие высказывания.

У тебя фантастика плохая.

Рано нам ещё меморандум петь.

В приведённых примерах говорящий для выражения своей мысли подобрал слова, которые в языке не закреплены за обозначением того понятия, которое нужно было назвать. Так, в первом предложении говорящий, судя по контексту, оценивает не представления и образы, созданные воображением, а способность адресата выдумывать, представлять что-то, поэтому для адекватной передачи своей мысли он должен был использовать слово фантазия , а не фантастика (ср. фантазия : ‘способность выдумывать, представлять что-л.; творческое воображение’, фантастика : ‘представления, образы, созданные воображением, изображение явлений действительности в преувеличенном и сверхъестественном виде’).

Во втором предложении речь идёт об опасениях говорящего по поводу неоправданных восторгов, для чего в русском языке существует выражение петь дифирамбы , говорящий же – по созвучию – выбирает из предоставляемого ему языком лексического набора слово меморандум , которое обозначает ‘дипломатический документ с изложением взглядов правительства на какой-либо вопрос’.

Таким образом, можно констатировать имеющиеся в указанных примерах нарушения точности речи, поскольку точной является речь, в которой мысли и чувства говорящего переданы с помощью тех языковых средств, которые в данном языке закреплены за обозначением определённой реалии окружающей действительности. Поэтому, чтобы речь была точной, слова следует употреблять в полном соответствии с теми значениями, которые за ними закреплены в языке [Головин: 126].

При чётком выражении мысли слова полностью соответствуют своему предметно-логическому значению, а неправильный выбор слова искажает смысл высказывания.

Следовательно, точность включает в себя умения

точно отражать в речи реальную действительность;

точно выражать мысли и оформлять их с помощью языковых средств.

Точность – это коммуникативное качество хорошей речи, предопределяющее соответствие способов выражения описываемой действительности и проявляющееся в умении эксплицировать мысль с помощью такого подбора языковых средств, который бы максимально полно соответствовал выражаемому понятию.

Точность как качество речи связывается прежде всего с лексическим уровнем в системе языка, значит, можно понимать точность как соблюдение в речи норм словоупотребления. Но в таком случае пришлось бы классифицировать точность как вариант правильности (совершенно другого качества речи).

Как различать точность и правильность ?

Необходимо отметить, что эти качества характеризуют речь в разных аспектах.

Правильность как качество речи репрезентирует соотношение язык – речь . Она опирается исключительно на лингвистические факторы. Правильной является речь, структура которой соответствует нормам литературного языка.

Точность как качество речи опирается на иные отношения: эта категория основана на связи речь – действительность .

Условия, способствующие созданию точной речи:

знание предмета речи (экстралингвистическое условие),

знание системы языка (лингвистическое условие),

умение соотнести знание предмета со знанием языковой системы и её возможностей в конкретном акте коммуникации.

Данные условия предполагают строгое соответствие слов обозначаемым предметам (явлениям) действительности. Следовательно, говорящий должен заботиться о верном выборе языкового средства (в частности, слова), которое бы максимально точно соотносилось с требующим обозначения предметом или явлением реальной действительности

Речь может быть охарактеризована как понятная в случае, если говорящий в процессе произнесения осуществил единственно верный выбор из предоставляемых ему языком возможностей. При выборе точной номинации следует не только учитывать наличие нескольких лексических парадигм, но и осуществлять точный выбор нужного варианта из ряда предлагаемых языком (например, выбор синонима из синонимического ряда или выбор паронима из паронимической пары). Неправильный выбор языкового варианта ведёт к нарушению фактической или коммуникативной точности.

Исследователи выделяют несколько видов точности. В частности, Б.Н.Головин предлагает различать две её разновидности [Головин: 129].

Но термины «предметная точность» и «понятийная точность» при всех их достоинствах (краткость, единообразие) имеют и недостатки. Совершенно справедливым будет возражение такого рода: разве предметная точность не является одновременно и понятийной? Ведь говорящий в процессе общения передаёт не понятие (отдельное, изолированное, логически очищенное от всего несущественного), а комплекс-представление, куда входят не только признаки понятия, но и эмоциональные, волевые устремления, т.е. он транслирует содержание, сформированное им при познании реалий окружающего мира [Мучник: 83]. Другой термин – «предметная точность» – тоже сужает ту область, которую он призван обозначать. Ведь отражаться могут не только предметы, но и, например, процессы.

Представляется, что более адекватным поэтому будет термин А.Э.Мильчина «фактическая точность». Вместо выражений «предметная точность» – «понятийная точность» Б.С.Мучник предлагает использовать пару терминов: фактическая точность – коммуникативная точность [Мучник: 83].

Фактическая точность – свойство, присущее правильному (адекватному, истинному) отражению мира мыслью автора.

Коммуникативная точность – свойство, возникающее при выражении мысли автора, когда эта мысль адекватно схвачена словом и передана адресату. Это полное соответствие фрагмента речи именно мысли автора даже в том случае, когда слово использовано в ненормативном значении 20 (см. как В.Луговской разбирает пример из Гоголя: «“– Вспомнил, вспомнил! – закричал он в страшном веселье и, размахнувши топор, пустил им со всей силой в старуху. Топор на два вершка вбежал в дубовую дверь ”. Послушайте, как слово вбежал определяет страшную силу удара; казалось бы, странное слово для топора, а какую значимость придаёт оно всей фразе»).

Таким образом, следует говорить не о точности словоупотребления, а о точном выражении мысли, или о коммуникативной точности речи. При достижении коммуникативной точности важно иметь в виду, насколько соответствует «актуализированное автором значение высказывания передаваемому смыслу» [Мучник: 87].

Различие двух видов точности представлено в следующей таблице.

Фактическая точность	Коммуникативная точность	пример	комментарий
	нарушена комм. точность	Катерина прыгнула (вм. бросилась) с обрыва в Волгу. Очевидно, автор не имел в виду, что Катерина прыгнула с обрыва, чтобы, например, искупаться. Поэтому употреблённое им слово прыгнула неточно передаёт его (верную, точную) мысль.
нарушена факт. точность		У меня бумеранг настоящий, сделанный в Австралии бедуинами 21 Мысль неточна по отношению к реальной действительности.
		Нет ошибок, нарушающих точность речи.	Безупречное отражение действительности и безупречное выражение мысли
		Такое сочетание наблюдается лишь в исключительных случаях: Там, где травы жухлые Не метали колоса, Зашумит пшеница Морем золотым. Разве травы метают колос ? Это может делать только пшеница, да и то – не метать, а в ы метывать (‘выпускать наружу побег, соцветие и т.п.’), т.к. метать – ‘кидать, бросать; бросать с целью попасть в кого-л., что-л.’.

Примеры

Сегодня по телеку коронацию президента будут показывать (вм. инаугурация ). Нарушение фактической точности.

Между тем надвигались радостные события (вм. приближались ). Нарушение коммуникативной точности.

Рассмотрим причины нарушения точности подробнее.

Указанное качество речи может быть нарушено в результате неточного выбора лексемы из антонимической парадигмы.

Такая ошибка называется смешение антонимов .

Она навзничь упала на землю, видны были только её вздрагивающие лопатки.

Из антонимической пары навзничь – ничком говорящим была выбрана номинация, неверно отражающая действительность, и это ясно видно из контекста: если бы человек упал навзничь, то есть на спину, лицом вверх, то наблюдатель не мог бы видеть вздрагивающих лопаток упавшего. Следовательно, для точного отражения действительности говорящий должен был выбрать из антонимической пары навзничь – ничком лексему ничком , т.е. ‘лицом вниз’.

Описываемое качество речи может быть также нарушено в результате неточного выбора лексемы из синонимической или паронимической парадигмы, что влечёт за собой появление ошибки, называющейся неточный выбор синонима / паронима .

Знание синонимических возможностей позволяет выбрать нужное слово из синонимического ряда и тем самым добиться строгого соответствия речи передаваемому содержанию, а значит – достичь точности выражения. Необходимо помнить: чтобы выбрать из синонимического ряда единственно верное слово, нужно учитывать его семантические и стилистические оттенки.

Так, в предложении Илья Муромец дрался с Соловьем-разбойником говорящим не учтена разница в смыслах, передаваемых словами драться / сражаться : ‘бить друг друга’ / ‘вступить в бой, в единоборство’. Представляется, что в данном контексте для более точной передачи смысла необходимо использовать лексему сражаться , поскольку она, в отличие от лексемы драться , принадлежит концептуальному полю богатырь , и реализует множество ассоциативных связей данного концепта. Ср.: Тёма так отчаянно сражался с негром, аж дух захватывало!

Аналогичен механизм выбора паронимического варианта из имеющейся в языке парадигмы. Так, в предложении Если забастовка состоится, график воздушных перевозок будет сломлен говорящим был неверно выбран вариант из паронимической пары сломан / сломлен. Сломленный – причастие от сломить (‘одолеть, победить кого-л. или подавить, преодолеть что-л.’) – неточно отражает мысль автора: невозможно подавить график воздушных перевозок, его можно сломать . Следовательно, в данном предложении нужно было использовать форму сломанный – причастие от сломать (‘решительно отбросить что-л. устоявшееся, укоренившееся; уничтожить, разрушить’).

Особым случаем в ряду ошибок, приводящих к нарушению точности, является неверный выбор говорящим лексической единицы из совокупности единиц, принадлежащих одной лексико-семантической группе, эксплицирующей определённое понятийное пространство.

Причина ошибки в том, что говорящий в процессе спонтанного общения осуществляет неточный выбор из слов, не имеющих ничего общего в звучании, но относящихся к одной предметной области. Основной парадигматической особенностью подобных лексических единиц является то, что «в их значениях имеется единая категориально-лексическая сема. Эта сема составляет семантическую основу группы и в каждом отдельном слове уточняется с помощью дифференциальных сем» [Кузнецова: 75].

Механизм данной ошибки состоит в следующем: говорящий должен выбрать определённое, навязываемое ему экстралингвистической и лингвистической ситуацией слово из группы лексем, принадлежащих одному семантическому полю. Эти слова объединены тем, что в их значениях есть общая интегральная сема, но дифференцирующие семы разные. Говорящий в процессе коммуникации (когда он одновременно должен учитывать множество условий как экстралингвистических, так и лингвистических) ошибочно выбирает лексему, дифференцирующий компонент значения которой не соответствует данной ситуации высказывания.

Речевая ошибка, возникающая в результате, называется смешение слов, относящихся к одной понятийной области, в результате неверной актуализации дифференцирующего компонента значения .

Проанализируем предложение, в котором говорящий нарушил точность, ошибочно выбрав слово с неверной актуализацией дифференцирующей семы.

В.Путин так отозвался о ликвидации руководителя бандформирований Ш.Басаева: Есть люди, достойные такого возмездия. Это слишком мало для него – быть просто уничтоженным. Представляется, что слово достойный употреблено говорящим неточно: невозможно быть достойным возмездия, поскольку лексема достоин при реализации синтагматических отношений требует лексемы с положительным компонентом значения. Следовало сказать заслуживает такого возмездия.

«I. СМЫСЛОВАЯ ТОЧНОСТЬ РЕЧИ 1. Выбор слова. Задание 1. Оцените употребление выделенных слов. Исправьте предложения там, ...»

-- [ Страница 1 ] --

I. СМЫСЛОВАЯ ТОЧНОСТЬ РЕЧИ

Исправьте предложения там, где это необходимо.

В просторном аквариуме под мелодичный шелест фонтанчиков носятся

золотые рыбки. 2. Пепельница выпала из рук Владислава и раскололась на мелкие кусочки. 3. Лихачей неизменно встречает авария. 4. Наш район характерен

своей промышленностью, его продукцию уважают в России и за рубежом. 5.

Наша область славится возделыванием хороших оренбургских платков. 6. В транспортировке кормов участвует семь подвод.

Задание 2. В приведенных предложениях укажите: употребление слова без учета его семантики, анахронизм, неоправданный эвфемизм, неясность высказывания, искажение смысла, абсурдность и комизм речи.

Исправьте предложения.

1. Декада узбекской кухни в ресторане будет проходить пять дней: с 1 по 5 сентября. 2. Принимаемые меры морального и материального поощрения к нерадивым работникам желаемого результата не принесли. 3. На экзамене он перепутал не только все мифы, но и фамилии античных героев и богов. 4. С конца VI века до новой эры поток греческих туристов устремился в Египет. 5. В нашей работе все еще встречаются недостатки, мешающие успешному преодолению отставания. 6. Неуютно в сборочном цехе, он находится в аварийном состоянии. 7. Земледельцы уделяют недостаточно большое внимание удобрению полей. 8. Московское радио пять месяцев передавало шахматные ходы на эти два континента - Арктику и Антарктику. 9. В течение февраля в Подмосковье продолжительность суток возрастает на два часа. 10. Хороших работников на нашем предприятии награждают Доской почета.

Задание 3. Что стало причиной абсурдности, нелогичности приведенных высказываний.

Устраните ошибки.

1. Когда читаешь поэзию, встречаешь неизвестные теперь слова: ланиты, длань, пламень, глас. Их использовали писатели, создавая в художественной литературе колорит древности. 2. Мы узнаем об этой женщине, так непохожей на свои письма, нечто новое, что роднило ее с композитором, мы видим ее лицо, читающее его письмо, ее тонкую фигуру, идущую по прекрасному парку. 3. Балерина создает проникновенный образ Жизели - от радостной девушки, верящей в любовь, до трагической гибели героини. 4. Я очень люблю Москву, да и как мне ее не любить, ведь и сама-то я тамбовская. 5. Дождевальная установка уже пущена в работу; взметающиеся вверх рано утром длинные струи не опускаются до позднего вечера, поливая луг с растущими на нем травами. 6. Многие сотни людей каждое утро направляются на фермы, чтобы делать обычное, самое будничное дело - производить молоко, выращивать скот и птицу. 7. Труженики фермы должны строго соблюдать график отела коров.

Задание 4. Определите, правильно ли использованы в данных фразах выделенные слова; устраните ошибки.

1.Взошло солнце и ярко высветило сад. 2. На высвеченном юпитером льду каталось несколько пар. 3. Мой друг особенно уважает стихи. 4. Русские умельцы оставили богатые плоды своего мастерства. 5. Есть у нас немало умельцев выращивать богатый урожай. 6. Скромный служащий, он в свободные часы собирал народный фольклор. 7. В будущем месяце в областном центре состоится форум доярок. 8. Этот список можно было бы продлить. 9. Железнодорожную магистраль необходимо продлить в направлении поселка. 10. Вы не подскажете, как проехать в центр города?

Задание 5. Охарактеризуйте ошибки, связанные с неправильным выбором слова.

Исправьте предложения.

1. Этим первым мощным порывом сазан часто вытягивает лесу в одну прямую линию с удилищем и легко рвет ее. 2. Сейчас люди, оснащенные техникой, творят чудеса. 3. Лицо господина принимало сонное состояние. 4. Есть в нашем городе единичные люди, которые позорят звание человека. 5. Этот памятник русской архитектуры поражает своими причудливыми габаритами. 6.

Хочется остановиться на одном весьма важном симптоме в жизни команд второй группы. Я имею в виду частую смену тренеров. 7. В период нереста самцы дерутся с энтузиазмом. 8. В этом вопросе какую-то систематику установить пока не удалось. 9.

Николаю удалось наконец осуществить свое давнее желание:

сотрудничать в журналистике. 10. Мы были свидетелями острейших дуэлей трех сильнейших гонщиков республики. 11. Исследовались критерии, влияющие на качество листового стекла. 12. Дежурный ученик может дальше сам поставить классу вопросы. 13. Присутствующие пристально слушали выступление Андрея. 14. Много домашних вещей приобрела семья за последнее время. 15.

Все поручения выполняются ею безоговорочно. 16. Прошу помочь мне в деле моей литературной неграмотности. 17. План работы выполнен с хорошим качеством. 18. Но недолго пришлось ему жить в удобстве. 19. Ледяная пробка длительное время перекрывает транзитное судоходство. 20. По саду ходил сторож, обремененный своими плодами.

2. Лексическая сочетаемость Задание 6. Укажите нарушения лексической сочетаемости. Исправьте предложения.

1. Автор хрестоматии не составил еще аннотации. 2. В заводском клубе проводятся многолюдные вечера. 3. Мы пожелали организаторам почаще собирать такие вечера. 4. Шевченко открыл начало жатвы в прошлом году, работая на косовице хлебов; такую же честь доверили ему и нынче. 6. Повышение белковитости зерна ставит перед исследователями большие трудности. 7. Два пернатых в одной берлоге не живут. 8. Книжная ярмарка гостеприимно приглашает издателей и авторов посетить павильоны. 9. Спортсмены «Колоса» установили 32 новых достижения области. 10. В журнале я прочел большую дискуссию о роли отца в воспитании своих детей. 11. Эта политика уже приносит положительные плоды. 12. Большое внимание будет оказано благоустройству города.

13. Этому вопросу мы придаем первоочередное внимание. 14. Наши фермеры завоевали мировой рекорд по настригу шерсти от тонкорунной овцы. 15. Подавляющее число присутствующих разобрались в этой теме. 16. В Гренобле примут старт сотни спортсменов из многих стран мира. 17. Ведущее значение в деятельности этой молодежной организации играет ее отношение к труду. 18. После долгих хлопот работников наконец ремонт библиотеки состоялся. 19. Он еще в глубокой юности начал писать песни, но вот только теперь на его убеленную сединами голову обрушилась слава. 20. Он установил столько мировых рекордов, что их помнят только отъявленные любители спортивной статистики.

21. Выпас собак запрещается. 22. Лекция для бездетных родителей переносится на четверг. 23. В нашей работе ведущее значение придается нравственному и трудовому воспитанию. 24. Дети произносят стихотворение, стоя врассыпную.

25. Большинство времени проходит бесплодно. 26. Много нервов приходится тратить, читая письма ветеранов. 27. Есть люди, которые, сделав очень многое, хорошее и полезное, тихо и скромно молчат об этом. 28. Учитель должен давать советы и замечания своим ученикам. 29. Наставник от всей души отругал меня за поломку фрезы. 30. Не думаю, что найдутся люди, которые стали бы всерьез исповедовать мнение этого чудака. 31. Эта футбольная команда завоевала не одну замечательную победу. 32. Лекцию на физическом факультете провел известный ученый, который многие годы работает в области электроники. 33.

Этому важному вопросу уделяли серьезное значение. 34. В ближайшие годы следует удешевить себестоимость товаров, выпускаемых этой фабрикой. 35.

Благодаря срочно предпринятым мерам удалось ликвидировать отставание в строительстве стадиона. 36. Книга этого писателя пользуется огромным интересом у читателя. 37. На заводе большое значение уже много лет уделяют правильной организации труда. 38. В последнее время значительно улучшился уровень успеваемости студентов третьего курса.

Задание 7. Укажите ошибки, связанные с незнанием сочетаемости и значений слов.

Отредактируйте предложения.

1. Члены звена дважды прослушали беседы о наилучших сроках сева яровых в нашем районе. 2. Торжественному открытию турнира предшествует целый вернисаж граций - показательные выступления лучших гимнасток команд.

3. На собрании члены звена говорили о том, что ими обязательно будет достигнут рубеж в двести центнеров картофеля с гектара. 4. Результаты следствия ясны всем. Осталось резюмировать приговор. 5. Вообще трудно бывает подсказать, где гроссмейстер совершает ошибку, тем более очевидную. 6. Золотая медаль была компенсацией за ее трудолюбие, отчаяние, гордость. 7. В ближайшее время на дорогах области предвидятся следующие климатические условия... 8.

Апробированные станки передаются на испытания в целях их массового изготовления. 9. Высказать свое кредо на перспективу урожая может любой член артели. 10. Урожайность с гектара будет повышена прежде всего за счет внесения удобрений.

Задание 8. Устраните ошибки, возникшие в результате нарушения границ лексической сочетаемости.

1. Эта картина оказала на нас большое впечатление. 2. В январе были проведены курсы английского и немецкого языков. 3. Заведующая библиотекой ведет с читателями тесную связь. 4. В ряде вопросов важную роль имеет гигиеничность обстановки и безопасность в пожарном отношении. 5. Следует применить меры для снижения потерь в выпускаемых асинхронных двигателях. 6.

Сколько много грибов - только успевай собирать. 7. При решении таких задач существенное влияние играют оперативные методы исследования и расчета. 8.

Особое внимание на конгрессе было отведено качеству эфирных масел. 9. В ресторане можно справить в дружеском кругу любое событие в общественной или личной жизни. 10. Многие москвичи уделяют лыжному спорту свой досуг.

11. Мир облетела сенсация. 12. Эта выставка обогатит ваш кругозор. 13 Роль опоры в конструкции несет шарикоподшипник. 14. Громкой толпой мы вышли из ворот дома. 15. Первый тост поднял он во славу гор высоких. 16. В 1908 году звание чемпиона Америки занял негр. 17. После экскурсий учащиеся излагают свои впечатления. 18. Большая половина игры проходила у ворот команды «Заря». 19. Нельзя не сказать несколько радушных слов и о наших учителях. 20.

Существенные сдвиги достигнуты в культурно-воспитательной работе на факультете.

3. Речевая недостаточность Задание 9. Охарактеризуйте речевую недостаточность в приведенных предложениях. Отметьте случаи неясности высказывания, искажения смысла, абсурдности, неуместного комизма, алогизма. Устраните ошибки.

1. Карпенко Н. И. на уроках рисования сумела воспитать прекрасное в своих учениках. 2. Студент Белов занял первое место по английскому языку. 3.

Она окончила профессиональное училище, но чтобы хорошо работать нужен непосредственный опыт у станка. 4. Касса получает за товары ясельного возраста. 5. Переплет сделался неотъемлемой деталью комнатного убранства. 6. Творчество Маяковского волнует читателей на самых различных языках. 7. Сдается квартира с ребенком. 8. В первый месяц жизни дети ходят гулять только на руках. 9. Студенты, прошедшие давление и сварку, могут записаться на обработку резанием. 10. Женщине присудили пятьдесят процентов мужа. 11. Продажа сока прекращена по техническим причинам: застрял в лифте. 12. Доставка груза производится вертолетом по бездорожью. 13. На качество направлены многие темы, разрабатываемые нашими учеными. 14. Санэпидстанция будет готовить отравленную приманку для населения. 15. Зоотехника и ветработникам фермы провести обрезку копыт и обезроживание. 16. Всем зоотехникам сделать прочные ошейники на железной цепи, под которые подложить ремни или войлок. 17. На фабрику требуется два рабочих: один для начинки, другой для обертки. 18.

Премировать работников яслей за выполнение плана по уровню заболеваемости детей. 19. День рождения начнется в три часа. 20. Прошу прописать меня без права жилья. Обещаю не жить. 21. Двадцать человек занимались в самодеятельности заводского клуба. 22. Надо заметить, что этот футболист с начала сезона забивает уже в третьем финальном матче. 23. Всю жизнь он мечтал быть помощником электровоза. 24. Не оператора машинного доения проходят по конкурсу. 25. В июне фонды были увеличены: мы получили вагон цемента и три кирпича. 26. Физические перегрузки неокрепшего организма могут повлечь отрицательные последствия. 27. Слушатели хорошо меня знают, привыкли к моему методу организации. 28. Для улучшения планирования следует объединить всех работников, занимающихся вопросами экономики. 29. Мы должны ликвидировать потери за счет рабочих, не выполняющих норму выработки. 30. Для домашних насекомых в магазине ничего нет. 31. Некоторые руководители ограничивают свою воспитательную работу, главным образом, прогульщиками, пьяницами, лодырями и др. 32. По мере поедания сена все решетки доярка или подсобный рабочий подвигают к стогу. 33. Все интересующиеся могут получить билеты у кассира. 34. 5 января на стадионе «Восток» началось первенство области по хоккею с шайбой. 35. Эта проблема была решена голосованием палатой представителей в один голос. 36. В монографию включены классические виды оперативных вмешательств и большое число методик. 37. На юбилей собрались те, кто окончил его, студенты, гости из других вузов столицы. 38. Телевидение должно не только следовать за вкусами, оно должно эти вкусы воспитывать. 39. При концентрации достигается однородность вещества, повышается его качество. 40. Картотека позволяет легкую замену устаревших документов новыми.

Задание 10. Устраните алогизм в приведенных предложениях.

1. Речи Трофимова, как и другим персонажам пьесы, свойствен лиризм. 2.

Современные ракеты приближаются к скорости света. 3. Наши знания о богатствах недр страны являются незначительной частью скрытых еще больших богатств. 4. Износостойкость этих сверл примерно в десять раз больше обычных.

5. Внешний портрет главного героя написан лучше других персонажей. 6. Горячая поверхность охлаждаемых секций постепенно становится равной температуре остальной части свода. 7. Необходимо сравнить данные таблицы три с таблицей четыре. 8. Дроссель работает в режиме аналогичном автотрансформатору.

9. Мойка стаканов и подносов осуществляется в той же последовательности, что и посуда. 10. Прямые издержки на обработке одного гектара с помощью нового плуга, по сравнению со старым плугом, сокращаются на 25 рублей.

4. Речевая избыточность Задание 11. Укажите различные виды речевой избыточности (плеоназм, тавтология, скрытая тавтология, повторение слов). Исправьте предложения.

1. В следующем году нам предстоит большая работа по разработке годового плана предстоящей работы. 2. Продолжительность процесса плавки длится несколько часов. 3. Жилые кварталы предполагается развернуть в сторону реки, так что в центре города сохранятся существующая сосновая роща. 4. Здание будут украшать витражи из цветного литого стекла. 5. Быстрое развитие города историки объясняют тем, что здесь сходились перепутья важных торговых путей. 6. Парк очистили от мусора, но он так и остался неогороженным и сейчас он до сих пор служит пастбищем для скота. 7. Наша передача посвящена творчеству ветеранов технического творчества. 8. Он был настолько болезненный, что постоянно простуживался и болел. 9. Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг. 10. Возвращаясь домой из зарубежного путешествия, круиза, турне, каждый стремится привезти на память подарок или сувенир. 11. Минувшей осенью в прошлом году никому не известный пловец из Голландии завоевал первенство, опередив сильнейших асов водной дорожки.

12. Правительство в это трудное и нелегкое время должно представлять единый монолит. 13. Изысканные и вкусные деликатесы из свежей рыбы могут отведать посетители нашего ресторана. 14. Необычный феномен могли наблюдать жители Уфы в прошлое воскресенье. 15. Толпа людей ворвалась в здание. 16. Над жителями Камчатки постоянно висит дамоклов меч устрашения в ожидании землетрясения. 17. Он рассказал нам о своих планах на будущее. 18. Свои требования истец обосновывает необоснованными основаниями, основанными только на предположениях. 19. Игорь демобилизовался из армии и пришел к нам на завод. Слесарное дело он начал постигать с самых начальных азов. 20. В ледяной холод и стужу Павел работает на этой стройке узкоколейки. 21. В дальнейшем развитии сюжета нас ожидает немало неожиданностей и интересных сюрпризов. 22. Когда люди сотрудничают и вместе работают, они должны взаимно уважать друг друга, быть взаимно внимательными, предупредительными, чуткими. 23. Она плакала и не спешила вытирать свои слезы. 24. Следует позаботиться, чтобы на предприятии машины не простаивали без дела. 25. Коллеги по работе поздравили врача с наградой. 26. Не без труда удалось решить эти сложные и трудные проблемы. 27. Чем больше интервал перерыва между спортивными соревнованиями, тем менее результативно выступают спортсмены. 28.

К недостаткам пособия можно отнести недостаточное количество иллюстративного материала. 29. В текущем году успешно протекает работа над новыми видами элитарной пшеницы. 30. В последнее время воспроизводятся репродукции картин известных художников. 31. Чтобы сделать эту работу, я должен беречь каждую минуту времени. 32. На конференции присутствовало более ста человек делегатов. 33. Свою научную гипотезу он не мог обосновать, а выдвигал необоснованные положения, основанные только на предположениях. 34. Со своей будущей женой я впервые познакомился на студенческом вечере. 35. Чтобы не загрязнять окружающую сферу, стоки промышленной индустрии должны быть хорошо очищены. 36. Следует различать различные подходы к данной проблеме. 37. Мы должны учитывать возможности более эффективного использования творческих и физических возможностей человека. 38. С самого начала встречи его соперник начал подолгу задумываться и в результате попал в цейтнот. 39.

Наш завод должен выпускать высококачественную и дешевую по стоимости продукцию. 40. Хотелось бы поблагодарить издательство за издание и выпуск этой книги.

Задание 12. Устраните речевую избыточность в приведенных предложениях.

1. В зале были выставлены портреты с фотографиями лучших студентов нашего университета. 2. Много собственной инициативы проявляют корреспонденты Мунир Аглеев и Смирнов. 3. Брошюра освещает развитие технического прогресса в нефтяной промышленности Азербайджана. 4. М. Горькому наиболее удачно удалось изобразить образ рабочего. 5. Живет и вечно будет жить в веках немеркнущая слава этих героев. 6. Брошюра будет с интересом прочитана кадрами преподавателей. 7. В последний период времени участились жалобы со стороны Артемовского узла. 8. Теплоотдача обоих стояков была равна друг другу. 9. Заводская молодежь будет получать здесь свое образование. 10. Незнакомые раньше девушки познакомились между собой. 11. Календарь освещает вопросы важнейших политических событий. 12. На ферме было выведено 25 тысяч штук цыплят. 13. Неприглядно выглядят эти нарушители уличного движения. 14. На операцию считывания машина затрачивает всего пять секунд времени. 15. Данный участок берега нуждается в его закреплении. 16. У московского «Спартака» более лучшее соотношение забитых и пропущенных мячей. 17.

Проливной ливень заставил нас спрятаться под навес. 18. Впереди лидировал по-прежнему Н. Нелухин. 19. Уборка урожая овощной фасоли проводится периодически с июля месяца до наступления осенних морозов. 20. Мы пытались выяснить дефекты и недостатки машины.

5. Синонимы.

Задание 13. Подберите более точные синонимы к выделенным словам, исправьте предложения.

1. В 1931 г. инженеры соорудили линейный ускоритель. 2. С оттепелью придут для нас главные заботы. 3. Месторождения нефти в Среднем Приобье расположены далеко от железных дорог. 4. Приближалась ознакомительная практика, и студенты испытывали смятение. 5. Это препятствие нелегко одолеть. 6. В пресс-центре рабочая и в то же время хлопотливая обстановка. 7. В комнате, где пребывает большая группа людей, не ведающих об эксперименте, человек, несущий стопку книг, неожиданно бросает их. 8. Самолет подвержен действию перепадов стужи и тепла. 9. Кровля была выполнена плохо. 10. Это возможно только на основе всемерной механизации работ. 11. Митина - мастер высокого класса, она будет работать высококачественно. 12. Комбайн исчез в логу, возник далеко, на другом конце поля, потом развернулся и пошел быстро в нашу сторону. 13. С изумлением мы узнавали свою группу крови. 14. Интерес к новой работе был настолько большой, что администрации пришлось сдерживать порывы многих сотрудников переквалифицироваться.

Задание 14. Исправьте ошибки, связанные с употреблением синонимов.

1. (Человек) победоносно взглянул на слушателей над архаичными очками. 2. Не буду вступать с тобой в дискуссию (из житейского разговора). 3. Он позволил себе сделать короткий антракт в работе. 4. Пантера атаковала девушку. 5. Лица престарелого возраста должны тщательно следить за своим здоровьем. 6. Могучими раскатами, отливая демоническими нотами, гремит голос певца. 7. Мы рассчитываем добиться качественных показателей. 8. Неустанная любовь художника к динамике в искусстве была нам хорошо известна. 9. Указанные трансформаторы не всегда имеют достаточно длинный срок службы. 10.

В цирке полная перемена программы. 11. Во дворе мы увидели массу ребят. 12.

Тактика в футболе - не плод двухнедельной работы. 13. Этот объект третий год вписывается в план. 14. Прибор покоится на агатовой пластинке. 15. Врач требует от нас обязательного обмывания ног холодной водой на ночь. 16. Секция организует свою работу не только в помещении городского методического кабинета. 17. Массу остужают в камере. 18. Как организовать деятельность дошкольного ребенка в условиях семейного воспитания? 19. В этот день Марина, которая осенью прошлого года стала владелицей приза, была именинницей. 20.

Вот и отзвенели струны ракеток на кортах, где почти декаду шел весенний турнир теннисистов. 21. В составах команд немало именитых спортсменов, не раз добивавшихся отменных результатов на соревнованиях. 22. Учитель обязан содействовать исправлению допущенных родителями ошибок. 23. Эпоха, в которую мы живем, характерна широким применением изделий из металла. 24. Его деятельность по распространению билетов была отмечена. 25. Языковед Иосиф Юнгман прилагал всемерные старания к тому, чтобы дополнить фонд чешского языка применительно к нуждам современного ему производства, науки и литературы. 26. Неустанная любовь художника к динамике в искусстве была нам хорошо известна. 27. В брошюре речь шла о биохимических взаимоотношениях между печенью и почками. 28. Сидя за большим столом, покрытым толстым зеленым сукном, полковник Рохлин совершал обычную для утренних часов работу. 29. Н.С.Зернов верил в будущее женщины и сражался за высшее женское образование. 30. До сих пор все еще сооружается детский сад, который должен был вступить в строй в сентябре. 31. Нина Ананиашвили, впервые дебютировавшая в Англии, сразу же покорила сердца зрителей в адажио из“Раймонды”.

32. Любовь к пению, музыке, соединила воедино свыше 27 тысяч участников праздника песни. 33. Следует обратить внимание на следующие особенности языка рассказа.

6. Антонимы.

Задание 15. Назовите ошибки, возникшие при употреблении антонимов, дайте варианты стилистической правки предложений.

1. Этот тополь потому и называется пирамидальным, что растет строго горизонтально. 2. Как видите, картина преподавания истории у нас оптимистична, но достаточно печальна. 3. В вашем предложении нет умных идей, кроме глупых. 4. К столу подошли две женщины: одна рыжеволосая, другая в сером костюме. 5. Не болтливый, но и не разговорчивый, мой друг всегда найдет для меня слова поддержки. 6. При достаточно высоких минусовых температурах тяжело дышать не только людям, но и животным. 7. Силясь побороть слабость, она шла вперед. 8. Скромность взяла верх, и он не вошел в комнату, а сошел вниз по ступенькам. 9. Молодой человек вошел в комнату, где сидел старый человек. 10. Отсутствует наличие стульев. 11. Скрытые в земле ископаемые еще не открыты. 12. Он открыто признался в том, что было скрыто от нас. 13. Бездействие может привести к аварии, так же как и неправильное действие. 14.

Иванов исключен из колледжа из-за отсутствия наличия признаков старания. 15.

Родители Кириллова проявляют активное равнодушие к поведению сына. 16.

Эта пожилая женщина была еще очень молодой. 17. Герой мыслит и действует логически, а героиня - эмоционально. 18. Фомина была наказана по результатам ревизии выговором и премией. 19. Недостоверные факты должны нас настораживать.

Задание 16. Укажите случаи неоправданного употребления антонимов.

Исправьте предложения.

1. Любовь и предательство, отвага и трусость, жизнь и смерть... Об этом лента которую снимает Джеймс Камерон. 2. На соревнования слетелись летчики как сильного, так и прекрасного пола. 3. Пропасть между материальным положением “новых русских” и стариков-пенсионеров не только не уменьшилась, но еще больше углубилась. 4. Если больной принимает препарат, сила заболевания бывает намного легче. 5. В этом году у нас значительно меньшее увеличение числа больных. 6. Журнал “Здоровье” - прекрасный помощник в жизни и смерти. 7. Дела на селе улучшаются все хуже и хуже. 8. В феврале снижение поступления налогов возрастало с каждым днем. 9. На девочке было рваное платье и большие маленькие ботинки. 10. Уровень жизни у нас не только не повышается, но постоянно уменьшается. 11. Старожилами должны стать молодые интеллигенты: врачи, учителя, инженеры, артисты. 12. Мы никогда не найдем двух одинаковых кошек, а уж тем более людей: один умнее, другой работоспособнее.

7. Полисемия и омонимия Задание 17. В приводимых предложениях найдите слова, имеющие в современном русском языке омонимы. При необходимости внесите нужные исправления.

1. Студентов-первокурсников заинтересовала мысль, брошенная их старшим товарищем. 2. Переводчик, окончательно редактируя рукопись перевода, просмотрел ряд ошибок. 3. «И снова простой!» (заголовок газетной заметки). 4.

Один из выступавших на семинаре предложил оставить термин «фоностилистика» 5. На вопрос преподавателя, знакомы ли студенту произведения Чингиза Айтматова, студент ответил, что он почитает киргизского писателя. 6. Прием торгового инвентаря и весовых изделий прекращается за час до закрытия колхозного рынка (из объявления).

Задание 18. Дайте оценку случайно возникшей в речи омонимии и проявившейся многозначности слов, отмечая, неясность высказывания, искажение смысла, неуместный комизм, каламбур. Исправьте предложения.

1. Не удержал мяч вратарь, но добить его было некому. 2. Миллиарды людей теряются из-за отсутствия информации на транспорте, улице, в магазине. 3.

Маяковский хотел представить свое творчество через двадцать лет. 4. Подолгу сидя у рояля, мы неуклонно шли к мастерству. 5. Рост юных фигуристок стимулируется при помощи показательных танцев. 6. В оставшийся месяц года коллектив предприятия электрических сетей обязался работать с еще большим напряжением. 7. Вот уже третью встречу команда проводит без голов. 8. Сейчас судьи вынесут очки. 9. Руками молодых посажены деревья, разбиты клумбы. 10.

Археологи заметили, что покойники из южного захоронения перекликаются с покойниками из северного захоронения. 11. Комиссией установлено: что туша коровы сдана на склад полностью, за исключением передних ног, которые ушли налево.

Задание 19. Укажите, какое значение в зависимости от контекста имеют выделенные омонимы и многозначные слова. Устраните допущенную двусмысленность.

1. На целину едут пионеры из самых различных мест нашей страны. 2. Надо оставить термин «функциональный стиль». 3. На концерте в оркестре играл ударник из нашей бригады Кондратьев. 4. После второго анализа были получены отличные данные. 5. Есть среди алеутов ученые, инженеры и медики. Страна по-матерински заботится о детях далеких островов. 6. Ребята прослушали песню. 7. Имеются литературные высказывания, согласно которым употребление меда хорошо влияет на пищеварение. 8. Исторический опыт показал, что превращение этой возможности в действительность происходит не сразу. 9. Остаться одному невозможно, но собраться необходимо - даже в окружении этих возбужденных людей; иначе трудно рассчитывать на успех. 10. Мать попросила дочь выгладить свое платье. 11. Перед металлическими покрытиями изделия должны быть тщательно очищены от ржавчины, грязи и жира механическим или химическим способом.

Задание 20. Укажите многозначные слова, ставшие источником невольных каламбуров. Исправьте предложения.

1. Наша шахматистка отстала от своей соперницы в развитии. 2. Вечером в этот день писатель выехал в Москву. 3. На предприятии есть световая газета, где отражается жизнь лучших коллективов. 4. Опять оказались не на высоте стоящих перед ними задач рабочие газовой котельной, которые все еще работают с холодком. 5. На стене - диаграмма, отражающая рост свиней в хозяйстве за последние три года. 6. Несмотря на серьезные финансовые затруднения в этом году, авиакомпании удалось удержать поток пассажиров на высоком уровне. 7. Объявляется соревнование между классами на лучшее вязание детей. 8.

«Нос» Гоголя наполнен богатым содержанием. 9. Выступавший заявил: «Меня всю жизнь двигали по аппарату». 10. В жизни ветеранов осталось немного удовольствий, и самое большое - посидеть. 11. Финская публика была покорена юношами и девушками в украинских костюмах. 12. Давно пишется о том, что защита наших футбольных команд хромает.13. За год учебы мы потеряли десять студентов. 14. В сооружении красочного завода принимают участие различные строительные организации. 15. Для лесных ландшафтов Юго-Восточной Азии характерны планирующие животные. 16. Просматривая разбросанные в разных музеях полотна Иванова, поражаешься вложенному в работу исполинскому труду. 17. На исторический конкурс было подано 20 курсовых работ студентов.

18. Продавца можно подобрать и в самом поселке.

8. Паронимия и парономазия Задание 21. Укажите смешение паронимов, исправьте ошибки.

1. Модельеры и работники обувной и кожевенной промышленности всегда стремятся к тому, чтобы обувь была красивой и практической. 2. Над аэродромом, Ходынским полем, - его тогда еще продолжали звать просто Ходынкой - летали аэропланы, похожие на этажерки. 3. Драматург показывает «дно», которое приготовлено неудачникам в этом жестоком мире злобы и корысти. 4.

Перемены в нашей жизни, прошедшие за последние годы, очевидны для каждого из нас. 5. Разве запомнит хирург, сколько за свою жизнь он вырезал аппендицитов? 6. Вслед за черешней подоспели ранние сорта яблок. 7. Можно было подумать, что он уже нашел какой-то исход. 8. Для этой книги автор собрал благодарный материал. 9. Участники собрания строго обсудили тех, кто забывает о своем долге. 10. Универсальный стиральный порошок также употребляется для мойки посуды.

Задание 22. Укажите смешение паронимов. Исправьте ошибки: предлагая разные варианты стилистической правки.

1. Только они успели поблагодарить экскурсовода, как в музей зашла новая группа посетителей. 2. В только что отстроенное общежитие заселилось более ста человек. 3. Это была странная любовь. При первой встрече Дина не восприняла Умова всерьез. 4. Декабрь. Самые короткие дни и самые длинные ночи.

А в редакционной почте самый большой приток писем о плохом освещении. 5.

Самолеты значительно укоротили путь от Камчатки до Якутска. 6. Стены имеют неприглядный вид, они не покрашены, вместо вешалок набиты гвозди. 7. Проводится очень объемистая работа по сбору межотраслевой информации.

Задание 23. Укажите ошибки, связанные с употреблением паронимов. Исправьте предложения.

1. Запасы деловой древесины в крае не безграничны, они требуют бережного к себе отношения. 2. Жильцы МЖК в организации местной студии телевидения сыграли заглавную роль 3. Первая премия была присуждена дипломантам МГУ Сорокиной и Петрову. 4. Желательное и достигнутое - это разные грани развития личности. 5. На ряде предприятий сдерживаются сроки выполнения заказов. 6. В конечном счете никому и никогда не удается загородиться от жизненных проблем. 7. Прометей - один из главных героев мифической традиции древних греков. 8. Объем нормированных потерь сырья не превышает полутора процентов. 9. После лекции студенты просмотрели фильм «Титаник».10. В связи с изложенным нам предоставляется возможным следующий порядок распределения жилплощади. 11. История этой семьи могла бы лечь в основание романа. 12. Этот коллектор брачный. 13. У нас есть и неполадки, которые сдерживают работу. 14. Положение этих молодых людей стало затрудненным. 15. Поэт стоял у источников новой поэзии. 16. Приведенные докладчиком факторы никого не убедили. 17. Прежде чем приступить к решению той или иной проблемы, необходимо изучить существо исследуемого процесса. 18. Как же отображают образ героя современные писатели? 19. Постепенно формировался характер девочки, определялась ее наклонность к музыке. 20. Существо данной книги - в ее народности. 21. В декабре наш завод встал на ремонт. 22. Особенно вкусен, кристально прозрачен и ароматичен березовый сок нынешней весной. 23. Город преобразуется на наших глазах. 24. Врач выписал мне несколько процедур. 25.

Звери ведут более скрытый образ жизни. 26. Заканчивая это письмо, хочу оговориться, что я не пытался расставлять оценки. 27. Мы немедленно предприняли меры к нормализации отношений.

II. Стилистически окрашенная лексика.

Задание 24. Укажите стилистические недочеты в отрывках из статей и других газетных материалов. Замените слова, употребление которых стилистически неуместно; отредактируйте предложения.

1. Наконец наступила долгожданная весна, звенят ручьи, на улицах проводятся весенние работы, повсюду произведена подрезка зеленых насаждений.

2. Дружно мелькают грабли, вилы. До начавшегося после обеда грозового дождя еще несколько машин увезли душистое разнотравье к силосной траншее у одной из ферм. 3. Деревья, кусты, цветники и газоны не только украшают нашу жизнь, но и делают огромную полезную работу: фильтруют воздух, собирая на листьях пыль, выделяют фитонциды, убывающие вредных микробов, смягчают температурный режим, приглушают шум в городах. 4. Любителей природы всегда восхищали птичьи трели в наших лесах. Но достаточно ли мы печемся о пернатых друзьях? В мероприятиях по дичеразведению важное значение имеют работы по охране птиц в период их размножения, поэтому общества охотников проводят работу по истреблению хищных зверей и птиц. 5. Из детских садиков, расположенных на улице Раунас в домах N 35 и 37, стали поступать сигналы о том, эти очаги воспитания подрастающего поколения подвергаются набегам со стороны любителей спиртного. 6. Мы усекли все указания и подключились к работе, начав перестраивать ее в том направлении, в котором рекомендовалось министерством. 7. Отходняк по системе Станиславского (заглавие): «Мы играли 5 лет в Америке и собирали там тысячные залы», - гордо заявляет режиссер московского музыкально-драматического театра «Арлекин» Сергей Мелконян.

А еще он говорил, что «система Станиславского отдала концы» (дала дуба, сыграла в ящик и т.п.). Зато теперь есть его система. Система Мелконяна. 8. Мюнхен ходит на теннис, а балдеет от футбола (заголовок статьи МК). 9. Красив рабочий, управляющий станком, строитель, орудующий краном, тракторист, поднимающий жирные пласты земли. 10. На объекте работали укрупненные бригады. Так был обретен новый опыт работы крупных коллективов. 11. Идет час за часом, скоро уж и смена к концу, и хотя чувствуется усталость, движения владычицы электрокрана несуетливы, строго рассчитаны, точны. 12. Вот и сейчас, в морозные, студеные дни, фермеры вершат свое благородное дело. 13. Это достаточно надежный плацдарм для движения к глубинным резервам экономики России. 14. Многие считают для себя зазорным приобретать для детей книги, которыми кто-то пользовался ранее. 15. Проводится огораживание лесных посадок до того времени, когда верхушки деревьев выходят за пределы досягаемости мордой зверя.

Задание 25. Исправьте предложения, устранив штампы и канцеляризмы.

1. Со стороны отдельных сотрудников имеет место формальное отношение к своим обязанностям. 2. В летний период времени можно нередко видеть, как сторож Кузьмич распекает нарушителей порядка, протаптывающих тропинки на газонах или портящих зеленые насаждения. 3. В целях решения задачи погашения задолженности по выплате зарплаты и пенсии необходимо решить вопрос о своевременном сборе налогов с предприятий и коммерческих структур.

4. Администрация довольна принятием мер. 5. Надо стремиться к тому, чтобы сосредоточить усилия на расшивке в первую очередь наиболее узких мест производства. 6. В силу отсутствия инженерно-коммуникационных сооружений в данном микрорайоне застройка этой территории задерживается. 7. Коллективу нашего управления выпала честь дать постоянную прописку еще одному новоселу московских улиц - первому 16-этажному жилому корпусу. 8. Худрук отягощен проблемой: вдруг событие не пройдет на должном драматическом уровне? 9. Обрыв яблок и укладка в транспортные средства, доставка к месту складирования требует много рабочих рук. 10. Дождевую воду перед употреблением следует хорошо прокипятить ввиду наличия в ней загрязнений. 11. На птицефабрике вырисовывается перспектива срыва планового задания, хотя и несколько улучшилось качество яиц за счет увеличения сдачи по категории диетических. 12. На совещании говорилось о фактах бездеятельности защитников правопорядка. 13. Является необходимым подчеркнуть, что в ряде хозяйств Борского района в январе текущего года сорван план по вводу в воспроизводство телок, допущена необоснованно большая выбраковка коров. 14. В работе административно-хозяйственной части имеют место недостатки по поддержанию в надлежащей чистоте и исправном состоянии арендуемых помещений и мебели.

15. Нельзя не признать, что на многих наших заводах имеет место значительная затоваренность из-за недовыделения автомобильного транспорта Главмосавтотрансом. 16. В зоне спасания станции проводят следующую работу: патрулирование на воде судов спасательных станций с целью наведения порядка среди купающихся, катающихся на катерах и лодках, контроля за соблюдением правил поведения на воде (запрет заплыва за знаки ограждения и недопущение шалостей на воде и пр.).17. Прошу разъяснить, за счет каких средств выплачивается денежное содержание лицам, зачисленным в годичную аспирантуру. 18. Завод просит в кротчайшие сроки прислать правомочную комиссию, каковая должна решить вопрос на месте. 19. Просим срочно изыскать или испросить у вышестоящих организаций фонды на качественные электроды в размере 200 кг. 20.

Убедившись в правильности исполнения документа, следует завизировать его.

Задание 26. Найдите немотивированные употребления стилистически окрашенной (эмоционально-оценочной и функционально-стилистической) лексики. Отредактируйте предложения.

1. Ученые научно-исследовательского института в ближайшее время должны покумекать над новыми машинами для сбора чайного листа. 2. Директору надо было успеть смотаться сразу в два места: в профком завода и в цех. 3.

Что там у вас? - неприветливо буркнул мастер. 4. Учить первоклашек - это в ее характере - открытом и жизнерадостном. 5. - Кто староста-то сейчас? - Да парня какого-то выбрали. 6. У вагонов поезда шум, гвалт, толкучка. 7. Комбайн в тот день что-то артачился. 8. В силу дальнейшего повышения урожайности зерновых культур необходимо проводить лучшую обработку почвы. 9. В целях достижения хороших результатов необходимо соблюдать инструкции по машинной стирке белья. 10. Первая производственная практика имеет своей задачей получение студентами более полного представления о выбранной специальности. 11. Несмотря на неблагоприятные погодные условия, сев зерновых по хозяйствам области будет завершен к намеченному сроку. 12. Осуществление обязательств было взято под неослабный контроль. 13. Рабочими проводилась большая работа по озеленению территории, прилегающей к заводу. 14. Мы должны произвести запись этих лекций, потому что нет учебника по этой теме.

15. Необходимо организовать пересмотр в сторону сокращения сроков внедрения новых станков в цехе. 16. В стадии завершения находится строительство кинотеатра. 17. На этом заводе работа ведется в направлении быстрой модернизации оборудования. 18. Постоянного внимания заслуживает вопрос о повышении успеваемости учащихся. 19. В актовом зале школы царила деловая суета.

20. Зрители, собравшиеся в этот прекрасный майский день на городском стадионе, стали соучастниками незабываемого события. 21. На этот раз переходящий приз получил временную прописку у режиссеров-документалистов.

III. Лексика, имеющая ограниченную сферу употребления.

Задание 27. Исправьте предложения, устранив просторечные и профессионально-жаргонные слова.

1. Блоки порой выпирают из стен, так что штукатурам придется давать намет не менее 10 - 12 сантиметров. 2. В автобусную службу прислал жалобу один инженер, опоздавший подряд десять раз на работу и схлопотавший по этой причине выговорешник. 3. Наташа бралась за любую работу и с блеском ее выполняла. 4. Сурьмяные слитки можно обрабатывать и без применения станка, используя электрошлифмашину и сверлилку 5. Иван Тимофеевич требует от своих учеников выкладываться до предела. 6. Этот кран был запущен всего месяц назад, но крановщики уже успели ему свернуть вязы. 7. Мы помним, как жутко «зевнул» шахматист в 21-й партии; это был грубейший зевок в его практике. 8. Заказы шли клево, и мы вкалывали на славу, чтобы оправдать поездку.

9. Скрепляют стены при помощи сблачивания. 10. Сейчас всех растелившихся коров нужно ставить на раздой, и для этого улучшать кормление животных. 11.

Стрельбу глухарей следует производить, хорошо выцелив, во избежание подранков, так как улетевшую или убежавшую птицу не всегда удается найти даже при помощи собаки. 12. Больному назначен стол дизентериков. 13. Перед нами лента для обандероливания коробок с кассетами. 14. Этот вопрос мы провентилировали. 15. Урология была частью хирургии, но впоследствии отпочковалась в самостоятельную дисциплину. 16. Осмотрели место происшествия и зафотографировали его. 17. Их ориентировщики уже заявились, а мы опоздаем: ведь бегать через три дня! 18. Научно-технический прогресс дал нам много свободного времени, но он услужливо подсунул и так называемые пассивносозерцательные формы отдыха, например, сиди себе у элегантного телеящика, смотри, слушай, наблюдай чужую жизнь. 19. Резцы выдержали, но деталь оказалась запоротой. 20. На этот раз Лида заступала в ночную смену. 21. Одежда для недоношенного должна быть пошита из мягкого материала. 22. Туф не покупаем, а добываем в своем карьере, подле деревни. 23. Деляги направили на перевозку сыпучих грузов машины с худыми кузовами. 24. Безграничное хореографическое наследие армянского народа служит безграничным подспорьем для его все большего совершенствования. 25. Этот маститый композитор, один из патриархов российской музыки, широко известный своими фортепьянными и скрипичными концертами, тряхнул стариной и написал песни и танцевальные пьесы к новой веселой комедии.

Задание 28. Найдите в предложениях жаргонную, профессиональную и просторечную лексику, отредактируйте предложения.

1. Ну неужели так сложно понять, о чем идет речь, если один политик (Жириновский) жалуется, что «его заказали»? Другой (Тулеев) уточняет: «трем киллерам», Третий (Починок) не согласен: «Их надо гасить!». 2. Слово компромат, например, переползло из профессионального жаргона разведки. Оно и не удивительно - если весомость компромата измеряется в чемоданах. 3. Разбойник увидел меня - босую, обледенелую, завернутую в простыню. И офонарел.

Стоял как деревянный столб, с такой же степенью деревянности и неподвижности. У него сегодня был день офонаренный. 4. В той же «Игле» Баширов истериковал исключительно импровизационным образом. 5. Люди небольшого роста, с короткой шеей, полненькие, «пиквики» в жизни энергичны и практичны. А вот долговязые, с вытянутыми чертами лица долихоцефалы - те не бойцы. 6.

Съемки в павильоне всегда проходили отменно, а вот как только выйдем на натуру - все, конец. Недавно она у меня пробовалась на крошечную роль. С крепких профессиональных актрис второго плана она быстро скатилась до «эпизодниц». 7. Озвучание шло при помощи официальных или пиратских записей знаменитых певцов и самых лучших оркестров. 8. Загляни в бардачок, может, там фонарик. 9. Контрабандисты элементарно «лопухнулись». 10. Здесь стоянка для машин, которые проходят растаможку. 11. Задержанные сразу сознались и стали закладывать остальных. 12. 70-80% машин перегоняют «профи».

IV. Лексика активного и пассивного запаса.

Задание 29. Исправьте речевые ошибки, возникшие при употреблении архаизмов.

1. Амортизационные отчисления надобно производить ежемесячно. 2.

Многое необходимо сделать, дабы повысить удельный вес общественности в спортивной жизни. 3. Сии полномочия заведующий получил в самый последний момент. 4. Еще большие залежи медных руд остаются втуне. 5. В целом скульптор хорошо выразил большую силу, излучавшуюся от плеч, чела и подбородка писателя. 6. Семнадцатым был освобожден из узилища Илья Александрович Крахмальников. 7. В нашей ситуации было бы заблуждением уповать только на помощь извне. 8. Пробы отбирались не ближе, чем на 3 мм от дна канала, дабы избежать граничных завихрений. 9. Из отчета явствует, что не все в комитете работают с полной отдачей. 10. Сей случай вызвал немало разговоров на заводе.

11. У нас имеется немало новичков, примерно человек 20 пришли на произодство ныне осенью. 12. Мария долго искала мужа в карьере, еще не ведая, что он в это время был доставлен в городскую больницу. 13. Спорт в наш век стал важным движителем прогресса, спутником мира и дружбы. 14. Тот факт, что «Динамо» плохо пестует смену, еще раз красноречиво доказал проходивший в январе на Медео чемпионат. 15. Молодые артисты объехали с гастролями города и веси, всюду встречая радушный прием. 16. После двух туров впереди шествует российский шахматист. 17. Установлено, что все склады забиты ходовым товаром, каковым являются мотоциклы и коляски к ним. 18. Свой отказ в учинении отметки перевозчик объясняет тем, что груз находится в пункте отправления, что он не утрачен. 19. Депутаты уверовали, что поправки к закону позволят перераспределить средства. 20. Госналогслужба тщетно пытается воспрепятствовать сокращению внебюджетного фонда. 21. Этот аппарат своими формами, конструкциями не был похож ни на один доселе известный самолет. 22. Я был приятно удивлен, увидев, с каким тщанием на западном участке трассы идет подбор кадров. 23. Практиканты, облаченные в средства защиты, приступили к работе. 24. Об этом здесь радеют все, широкая общественность. 25. Тициан - из сонма великих живописцев, прославивших эпоху Возрождения.

Задание 30. Отредактируйте предложения с немотивированным употреблением историзмов.

1. Хоккейные защитники гостей не успевали выстроить оборонительные редуты. 2. У нас на курсах английского в группе были совершенно очаровательные курсистки. 3. Густов в Ленинградской волости правит как настоящий владетельный князь! 4. Президент, как государь, то отправляет в ссылку, то осыпает милостями. 5. На стенах гостиной - целый иконостас: Савичев с президентом, с мэром, с известной журналисткой, со знаменитым артистом... 6.

Может быть, его и можно назвать крепким хозяином, но почему же люди о нем говорят - кулак? 7. И отправился наш коллега в приказ искать разрешения коммунального, столь мучительного для него вопроса. 8. В приходе у сельского врача пациентов немало, хотя деревенский человек предпочитает лечиться домашними, народными средствами. 9. Когда пришло время идти сыну в армию, мать сама пошла отдавать его в рекруты: так спокойней, может, уму-разуму научится. 10. «Был я челноком, стал коробейником, - смеется Василий, - на месте сейчас много не продашь, вот и разъезжаю по городам и весям».

Задание 31. Найдите окказионализмы, откорректируйте неудачные предложения, заменив окказиональные слова общеупотребительными.

1. Это очень славные люди. Они выпускают знакокачественный цинк, редкие металлы, строят многоэтажные дома. 2. В этой поездке по зарубежной стране нам требовалось идеальное существо, роза без шипов, ангел без крыльев, нам нужен был какой-то сложный гибрид: гидо-шоферо-перевозчикобессребреник. 3. Чем дальше вчитываешься в это письмо, тем больше убеждаешься, что тебя вовлекают в плен лжеправдивости, лжедискуссионности. 4. Моя надежда - читатели книг. Хочется высказаться о них. Они меня больше радуют, чем, например, вниматели радио и взиратели телевизора. 5. Нет, нас не устраивает жалкая роль «жyжжателей»! Мы хотим трудиться на почетной ниве охраны здоровья трудящихся. 6. Этот голос молодой архитектуры звучит в наших городах во всеуслышание или, вернее сказать, во всеувидение. 7. Двухсотметроворостый столб земли, поднятый взрывом, наваливается на пожар. 8. Интерпольщики - обычные клерки за компьютером. 9. За рубеж идет не утечка, а прямо-таки утекание мозгов. 10. Наш Васька какой-то конфетоман. 11. Каждый актер знает, каким сотворцом спектакля и актера является зритель. 12. Победители - команды и личники - награждены грамотами, ценными подарками. 13.

Секция по межбиблиотечному абонементу и доставке документов Количество зарегистрированных членов: на.25.05.11 11;на 25.02.12 11. Основные направления деятельности Секции за отчетный период.Реализация работы библиотек в соответствии с «Положением о национальной системе межбиблиотечного абонемента и доставки документов в Российской Федерации»...»

«Фетисенко О. Л. «Гептастилисты»: Константин Леонтьев, его собеседники и ученики. ного общения, будучи фиксируемым и интерпретируемым благодаря ему во все новых и новых памятниках. Предание и общение в их неразрывной взаимосвязи являют собой, таким образом, два аспекта церковного единства - диахронный и синхронный, и формируют идентичность церковного сообщества. Определение богословия как науки о христианском предании (традиции) позволит, на наш взгляд, одновременно указать на значение этой...»

«13/11/14 по результатам научноисследовательской работы БелМАПО в 2010 году и основные задачи на 2011 год Проректор по научной работе, д.м.н., проф. Гаин Ю.М. На 27.12.2010 г. численность коллектива БелМАПО составляет 903 человек. 361 (из них научные ППС + НС – сотрудники ЦНИЛа – 43). Условный показатель остепенённости = 92,5% (в 2009 г. – 82,9%). Отчет проректора по НИР за 2010 год 1 13/11/14 43 (53%) 33 (40%) 5 (6%) 2 (1%) старше 60 лет 51-60 лет 41-50 лет 31-40 лет 52 (20,6%) 52 (20,6%) 74...»

«УДК 34(476)(091)(06)+321.01(476)(091)(06) ББК 67.3(4Беи)я43 П68 Р э д а к ц ы й н а я к а л е г і я: С. А. Балашэнка (адк. рэд.), І. Р. Вярэнчыкаў, С. А. Калінін, А. М. Старавойтаў, Т. І. Доўнар, Л. Л. Голубева, А. І. Арлоўская, І. Л. Вяршок Праблемы гісторыі дзяржавы і права Беларусі : матэрыП68 ялы міжнар. навук.-практ. канф., прысвечанай 90-годдзю з дня нараджэння І. А. Юхо. Мінск, 18–19 сак. 2011 г. / рэдкал. : С. А. Балашэнка (адк. рэд.) [і інш.]. – Мінск: БДУ, 2011. – 199 с. ISBN...»

«Система обучения Курс-дизайнеров FEI_ 1 ноября 2012 УРОВНИ Вводный уровень Участники: Открыт для национальных Курс-дизайнеров по рекомендации их Национальных Федераций (далее НФ). Руководитель курса: 1 руководитель из списков FEI. Продолжительность: 3 часа. Сертификат: Сертификат о прохождении семинара и регистрация в журнале учета практики (для экзаменов можно использовать Тест 1-го Уровня или Вводный тест 2-го Уровня). Уровень 1 Участники: Открыт для национальных Курс-дизайнеров, прошедших...»

«Большой опыт, полное понимание, индивидуальный подход! ПРОФАЙЛ Республика Казахстан, 010000, г. Астана, ул. Куйши Дина, 23/1, ВП–4, 5 +7 7172 36-78-77, 35-91-84, +7 701 274-19-19, [email protected], www.ir.kz Декабрь 2015 ПРОФАЙЛ КОМПАНИИ Республика Казахстан, 010000, г. Астана, ул. Куйши Дина, 23/1, ВП-4, 5 +7 7172 36-78-77, 35-91-84, +7 701 274-19-19, [email protected], www.ir.kz О компании Группа компаний «Интернет Решения» (далее «Компания», «Интернет Решения») действует на рынке Казахстана с 1999 года....»

«1 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Ветеринарное акушерство и биотехника репродукции животных» является формирование у аспирантов навыков подготовки, анализа и апробации материалов научных исследований по диагностике и лечению заболеваний репродуктивных органов, профилактики бесплодия и яловости у животных и их использования в профессиональной деятельности.2. Место дисциплины в структуре ОПОП ВО Дисциплина ««Ветеринарное акушерство и биотехника репродукции животных»...»

«Проблемы подросткового возраста Родительское собрание Предисловие Возможно, кто-то посчитает, что проблемы пола поднимать в седьмом классе рано. Но мы не должны забывать, что живём в 21 веке, особенностью которого является то, что дети взрослеют гораздо раньше и тем самым ломают общепринятые стереотипы. Помимо этого, стоит отметить, что любую проблему легче предупредить, чем заниматься её решением, которое проходит иногда очень болезненно. Многие классные руководители считают необходимым как...»

«.Reformatics We Advise Leaders, Around the Globe Новые реформы по улучшению позиции Казахстана в рейтинге «Doing Business» Всемирного Банка 2-3 марта 2015г. Интерконтиненталь Алматы (ул. Желтоксан, 181, Алматы 050000, Казахстан).Reformatics Казахстан в докладе DB 2015 года We Advise Leaders, Around the Globe Общий рейтинг Казахстана в докладе DB – 77 место – В связи с изменением методологии 50 место в рейтинге DB 2014 года эквивалент 76 места в DB 2015 года Казахстан потерял свои позиции в...»

«Цель 3: Поощрение равенства мужчин и женщин и расширение прав и возможностей женщин ТИХИЙ УЖАС Известие о том, что старейшая и уважаемая воспитательница одного из престижных столичных детских садов решила расстаться с работой повергло воспитанников и их родителей в глубокое уныние. Доамна Мария, как малыши называли свою любимицу, была просто уникальным специалистом. Коллеги диву давались: Ну как ты так можешь, хоть бы прикрикнула на них разок!. Зато дети твердо знали, что всегда могут найти...»

«lb* / ПРОТОКОЛ № 3 очного заседания Совета директоров Акционерного общества «Национальный центр «Курылысконсалтинг» г. Астана 31 июля 2015 г.11.00 ч. Место нахождения Акционерного общества «Национальный центр «Курылысконсалтинг» (далее Акционерное общество): г. Астана, ул. Иманова, Д. И.Состав Совета директоров: 1. Сулейменова Балгын Кабдрашевна Председатель Совета директоров; 2. Можевикин Виктор Фёдорович член Совета директоров (через skype); 3. Алькенов Галим Касенович член Совета...»

«УДК 504 АЙВАЗЯН Р. О., БРАБАНДЕР Е. В. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ АТМОСФЕРЫ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ ЗА ПЕРИОД ДО 2013 г. студенты, научный руководитель к.с.-х.н., доцент Галанина Т. В., КузГТУ, г. Кемерово Под загрязнением атмосферного воздуха понимается нарушение гигиенических и экологических нормативов качества воздуха вследствие поступления в атмосферный воздух или образования в нем вредных (загрязняющих) веществ, связанных с промышленными выбросами. Загрязнение может быть локальным, региональным и...»

«ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА УДК 34:351.751 М. В. Зеленов Цензура: подходы к определению понятия В статье определяется объем значения термина «цензура». Автор рассматривает четыре аспекта: цензура как абстрактное понятие, отражающее часть общественных отношений; как система ценностных координат, которые направляют деятельность цензоров; организационный (институциональный) аспект – те формы, которые применяются для функционирования цензуры; функциональная часть цензуры. Статья сопровождается...»

«Содержание Редакторы и коллектив авторов.......................................................6 Памяти нашего автора................................................................8 Cписок сокращений..................................................................9 ВВОДНАЯ ЧАСТЬ...................»

2016 www.сайт - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам , мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.